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《我的学习我做主》主题班会范文

一、 目标

1、教育学生从现象入手、从小事做起、从点滴做起、从现在做起,良好的学习习惯是好品质的前提。

2、通过召开班会使学生明白好的学习习惯使自己终生受益。

二、过程

(一)、慧眼识贝

1、出示问题、图片(9幅)

(1)、观察图片上的行为,哪些值得我们提倡?

(2)、对照以上方面哪些我们做的较好?讲述给大家听

幻灯片出示:专心听讲 认真阅读 积极发言 勤于动手

合作成果 端正书写 认真作业 考试专注

案净桌整

2、引入主题:《我的学习我做主》

(二)、真情讲述

1、学生分组交流讨论:我们自己有哪些好的做法?(5分)

分8组:每组6人,每组设有组长、记录员各1名,发言人1—2名。

2、小组讨论:将我们的好的做法,讲给大家听。(8分)

学生1:课前预习老师布置的任务……我的故事

学生2:每天按时上课,积极思考等……我的故事

学生3:不懂就问,做个诚实的孩子……我的故事

学生4:积极阅读摘抄,培养能力……我的故事

学生5:星期天作业按时完成……我的故事

学生6:敢于实践,积极探索……我的故事

学生7:坐姿端正,有益健康……我的故事

学生8:早睡早起、节约时间……我的故事

概括:十种好的做法

1)、课前预习

2)、认真倾听

3)、合作学习

4)、勤学好问

5)、认真写作业

6)、考试专注

7)、阅读积累

8)、勇于实践

9)、珍惜时间

10)、坐姿端正

(三)、查漏补缺

1、交流:各组对照十种做法,深入交流自己哪些方面做的不足,需要进一步努力。(4分)

比如:思想消极(学习是累赘、负担)、课前不预习、不按时进入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学习说闲话、自习课看老师(自控能力不强)、不进行阅读积累、写作业支差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成(以各种理由推辞:写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活)等等。

2、如何改进部分学生讲述做法,及今后改进的方法

生1 生2 生3

3、师总结

有学生说,我脑子不聪明,记忆东西费力;有学生说,我以前没认真写字,现在改不了了;也有学生说,我不想看书,一看就头疼;还有学生说,写作业是浪费时间;等等。老师说错矣,勤能补拙,不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海。我们要于细微处见行动,良好的学习行为时间久了就形成了良好的学习习惯,养成一种好的学习习惯是我们探索知识的法宝,是我们成功的关键。

(四)临别赠言

老师勉励大家:同学们,好的做法可以使我们受益终生。不好的行为亦可阻止一个人成功。让我们时刻铭记:

细节决定行为

行为决定习惯

习惯决定成败

我的学习我做主!

谢谢!!

板书: 我的学习我做主