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班主任论坛交流学习发言材料

尊敬的各位领导、老师们,大家下午好!

首先,感谢领导给我这次与老师们交流学习的机会,我的心情是既紧张又激动。参加工作19年来,当了18年的班主任,今天就自己担任班主任工作以来的心得和体会,来跟大家进行探讨和研究,不当之处,恳请各位领导和老师们批评指正。

我向大家汇报的主题是:要想当个好班主任不容易。

当个班主任,做班级工作不容易。班主任工作,细碎而繁琐,这其中的酸甜苦辣,只有做过班主任老师的才能体会到。从每天的早读到放学路队,从课间操到眼保健操,从清早的卫生到每周的大扫除,从自己任教的学科到所有任课教师的宏观调控,从学生的情绪到家长的态度……孩子的学习要关心,纪律要费心,卫生要操心……迟到早退,打架骂人,他借东西不还,他作业没有完成,甚至你瞪我一眼、我撇你一嘴……这样的小事时常发生。每一件事单独看来都是微不足道的,可是每一件事都可能让班主任花上半天的时间来处理,每天,我们都是以奔跑的姿势演绎着生活。

我们很累,但是我们累有所得。为什么这么说呢?这源于我收到的几封学生来信。因为自己这几年连任高年级班主任,孩子们毕业后,或邮寄、或托人捎来,他们用书信来表达对老师的思念。每一次读着这些孩子的来信,我除了感动,还是感动!细想想,能够支持我当班主任的,惟有这不尽的余力和未了的师生情。

一、用心去感化学生

我们知道,教育不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。因此,教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。我国著名的教育学家陶行知先生曾说过:“真教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能达到心灵深处。”细想想,我与学生的沟通,即是从“心”开始的。

在平时的班主任工作中,我很重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心,在谈心的时候了解到学生的思想,了解到学生的困难,也了解到班级课堂上了解不到的东西,从而有针对性地开展教育。面对正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期的孩子,我实施最多的就是和他们谈心,进行心与心的交流。

hkn是个不爱说话的男孩,他不善于表现自我,属于那种一说话就脸红的孩子。于是我就想方设法亲近他,了解他,鼓励他。当他完成上课提问后,我就及时表扬他、鼓励他,课后与他谈心,让他时时处处都感受到老师对他的关爱。通过以心换心,以情换情,逐渐地他爱笑了,下课喜欢和同学一起玩了,上课也能参与别人的讨论,也常常悄悄地为班集体做事。现在这个孩子在三中上学,我手中的一封信就是他寄来的。“与其叫您w老师,不如叫您w教官,因为您不仅仅教给我们知识,还教给我们做人的道理。如果说父母是我们的第一任老师,那么您就是我的第一位导师,您引导着我们走向光明的未来,在过程中给予我们指导,在一次次的失利中给予我们鼓励。”“一日为师,终身为父,我觉得不应该再叫您w教官了,太疏远了,应该叫您w妈妈,您就是我的母亲,妈妈把我带到了这个世界上,而您,把我的灵魂带到了这里,让我感受到世界的每一处美。感谢您,w妈妈,是您让我从无知走到了求知,从不会走到了想会,我多想让您再多教我几年,因为我学得太少,太少……”包含深情的话来自他的内心,每次读到这些来信,都让我感动不已。这些信,给了我做好班主任工作的动力,也坚定了我要当个好班主任的信心。 2页,当前第112

二、用智慧去管理班级

作为一名班主任,班级就是我的第二个“家”,学生就是我的孩子,俗话说:看庄稼看人家的,看孩子看自己的。我特别喜欢听科任教师表扬我们班的孩子,特别是听到同事们对我说:“老w,就喜欢上你们班上课!教室干净整洁,学生听讲认真……”已过不惑之年的我,还像孩子一样,心里美滋滋的。每当这时,我便跑去告诉我的孩子们,“某某科老师表扬我们了,老师喜欢我们班,喜欢给我们上课,最受益的还是我们哟,咱们要更加努力,遵守纪律,好好学习,让老师们更喜欢我们!”

与我相处过的好多同事,总在背后夸我说,我的班主任工作干得轻松,班里的学生、班级面貌还很出色。还经常有人(特别是年轻的班主任们)问我是如何管理班级的,说她们是如何如何佩服我,问我有什么秘诀,哈哈,其实,我做过的事情,大家也都在做着,只不过我的方式、方法也许与大家稍有区别罢了。

我不赞赏班主任凡事都亲历亲为。因为,即使一个再有精力的班主任,也不可能一天二十四小时守在班里。有时候,面对那么多应接不暇的任务,我们当班主任的真恨自己没有“分身术”。其实,我们虽然没有孙悟空的“七十二变”,但是我们却有一群有着无限潜力的学生。特别是高年级的班主任,咱们要学会用智慧去管理班级,学着做“甩手掌柜”。

要想当个好班主任,组建一支威信高、能力强的班干部队伍,巧用班干部是必须的。当然,从班干部的选定到班干部的培养,我都下了一定功夫,背后做了很多的工作。当班级中行成了“人人有事干、事事有人管”的局面后,班干部能力强了,在班级中树立了威信,并能以身作则,有些班级事务交给他们处理,我一百个放心。这样,既能将自己烦琐的班级工作分担一部分出来,又锻炼了学生自我管理的能力,咱们何乐而不为呢!

结束语:我没有崇高的誓言,我只是用真心来对待我的学生,让他们体会我的真情。虽然当个班主任不容易,但既然当了班主任,我就要尽全力当个好班主任。

谢谢大家!

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