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班主任工作会讲话稿

各位领导、班主任老师大家好!

班主任工作是学校管理工作重要组成部分,是管理工作非常关键的环节。班主任是班级的领导者、组织者、指导者,班主任的教育观念、工作方式将对学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响。大家都知道班主任工作事情多、任务重,多是一些琐碎而又必须认真对待的事情,工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表学院对各位班主任老师一年来努力工作表示感谢,感谢大家多年来对学院工作的大力支持。

今天我们在这里召开我院班主任工作座谈会,主要有三个目的:一是加强班主任队伍建设,创建良好、向上、和谐的团队,促进班主任工作的规范化、科学化,促进学院良好学风的形成,通过做好班主任工作为我院学科建设、专业建设和教学改革营造环境;二是为了加强班主任之间的交流,将工作中的一些好的方法、好的经验拿出来共同分享,提高班主任的工作实效;三是探讨和解决工作中存在的实际问题,更好地发挥班主任在管理工作中的作用。

*学院学生工作在学院班子、全体班主任老师和学生管理干部的共同努力下,在学校职能部门的积极配合和支持下,XX年度各项工作取得了长足的进步。现将XX年度学生管理工作总结如下:

一、学院领导高度重视学生工作

学院党政领导对学生的管理工作高度重视。XX年学院领导班子就班主任工队伍建设、如何调动学生学习积极性,加强学生思想政治教育和安全法制教育、如何加强和改进学生干部及学生党员的管理等方面工作进行专门讨论和研究。针对计算机学院学生管理工作的具体情况,本着以教学为中心,以学生为本的思想,充分发挥教师和学生管理干部在学生管理工作中的作用,在实际工作中起到了较为明显的效果。在学生科技、文体、社会实践等各项活动的开展过程中,学院从不同方面给予大力支持。学院领导班子在工作中思想统一,目标一致,分工明确、相互支持、积极配合,为学院各项工作的开展创造了良好环境。

二、加强学生支部工作

1、发挥党支部的核心作用,按时开展组织活动,不断提高组织生活质量。通过组织生活的开展和学习,加强了基层党支部建设,学生党员的思想素质,政治理论水平和工作能力进一步提高,增强了学生党员的学习和工作的自觉性、主动性和创新性,党员的先锋模范作用在学生中得到发挥。

2、按照学院组织部发展党员工作的部署和学生党校招生培训工作的总体安排,本着党建促团建,促进学生思想政治工作的开展,积极落实发展党员、重点对象的培养和学生党校招生培训工作。重视预备党员队伍和入党积极分子的培养,通过学生支部和班级考核推荐,把思想要求进步,学习成绩优秀、遵章守纪、积极参加各项活动的学生吸收到党组织来,使他们成为思想教育、学风建设、科技文化活动的骨干力量。XX年度我院共发展学生党员81人,确定党员重点培养对象123人,参加党校培训学生211人。

3、发挥学生支部和学生党员的先锋模范作用。通过加强学生支部建设和开展支部活动,不断强化党员意识,提高思想政治觉悟,发挥党员的先进性和模范带头作用。使学生党员不论在学院、班级、宿舍还是在学习、生活、工作等各方面都能够起到示范作用。同时我院要求学生党员,对班级同学的情况要主动了解,对在思想、学习和生活中出现不稳定状况的同学,要及时予以帮助。在维护集体荣誉,促进学院建设过程中,发挥积极的作用。3页,当前第1123

三、坚持教育与管理相结合,强化学风建设。

1、加强考风考纪教育。每学期考试前全院分别召开教师、班主任和监考人员大会,通过任课教师和班主任向学生进行诚信教育,积极宣传学校有关考试规章制度,指出考试作弊的危害性。通过教育与宣传,我院学生考试作弊现象明显减少。特别是XX年我院没有发生一例因考试作弊被学校处分的情况。

2、坚持学籍预警制度。每学期期末召开班主任例会时作为一项重要工作进行布置安排。学院通过信函向学生家长通报学生的学习、日常表现、学费缴纳情况等,部分班主任老师还通过电话直接与学生家长进行联系通报情况。通过学籍预警工作的开展,让学生家长真实了解学生在校的学习生活状况,同时希望家长配合学校做好学生的教育工作。该项工作的开展得到了学生家长的支持与配合,受到了学生家长的好评。

3、积极开展法制安全教育和校纪校规教育活动。为确保学生在校期间正常的学习和生活,我院在学生中积极开展法制安全和交通安全宣传教育活动,今年上半年我院开展了法制、交通安全月活动和创建文明宿舍月活动,通过法制、交通安全月活动的开展,提高了学生的法制安全意识,增强了自我保护能力,安全观念得到进一步提高。通过创建文明宿舍月活动的开展,学生宿舍的卫生环境得到进一步改善,学生违反宿舍管理规定的现象明显减少。特别是学生党员和学生干部积极参加主动参与各项活动,发挥了党员和学生干部的带头作用,使活动的开展在学生中收到了较好的效果。

4、加强上课出勤、夜不归宿检查,对08级新生建立晚自习制度。

为促进我院学风建设,加强学生工作与教学工作的配合。一是开展学生上课出勤检查,要求我院教师在组织好课堂教学的同时,对本院班级上课进行考勤。二是对学生宿舍进行卫生安全和夜不归宿检查。三是针对08级新生制定了晚自习制度,要求08级新生周一至周五以班级为单位参加晚自习学习。通过活动的开展,增强了我院学生学习和遵守纪律意识,促进了我院良好学风的形成。

5、坚持班主任例会制度。定期召开班主任会议,通报传达学校和学院工作的安排与要求。听取班主任班级工作汇报,及时了解班级学生情况,使学院学生工作和班级工作紧密联系,促进班级班风建设。一年来我院班主任对班级出现的问题能够及时了解掌握,并予以妥善解决,班级管理工作正常有序。

6、认真做好评优和奖、学、助、贷工作。按学校有关各类奖学金评定要求,积极向学生进行相关政策宣传。评选工作始终本着公开、公平、公正的原则,根据各班人数,按比例通过民主方式进行推荐。一年来学院各类奖学金评比在学生反映良好,并能够按时保质保量的完成了各项评选材料的上报工作。XX年度我院共有57人获得国家励志奖学金、596人获得国家助学金、154人获得特困补助、4人获得国家奖学金、16人获得联通等专项奖学金。

四、认真落实并圆满完成了新生报到注册、军训工作

为落实好新学期08级新生报到注册,我院7月10日放假前,就迎新工作专门召有关工作人员会议,研究落实具体工作任务。在两天的迎新工作中,各项工作井然有序,顺利地完成了三个专业235名新生报到注册工作。

迎新工作结束后,在为期半个月的新生军训过程中,我院参与军训的工作人员和参训学生,按照学校军训办要求,积极参加军训办组织的各项活动,认真完成训练课目,主动配合教官进行军训。在歌咏比赛、内务评比和队列考核中都取得了较好的成绩,在学校军训工作表彰上,我院被评为XX年度先进军训(营)集体。3页,当前第2123

五、积极开展学生科技、文体和社会实践活动,提高了学生创新精神和实践动手能力

1、积极支持学生参加“全国大学生数学建模竞赛”、 acm/icpc大学生计算机程序设计大赛、第四届“挑战杯”全区大学生创业计划大赛。为我院学生提供了展示自己在计算机编程方面才能和学生相互交流学习经验的机会,使同学之间增进了友谊,促进了合作,提高实践能力。其中参加全国acm/icpc大学生计算机程序设计大赛获团体三等奖(三人)、*acm程序设计大赛六支参赛队,有四支代表队共计12人获得大赛三等奖、第四届“挑战杯”全区大学生创业计划大赛获团体二等奖(7人)、全国大学生数学建模竞赛两支参赛队获团体一等奖(4人)、一支代表队获团体二等奖(2人)。

2、积极组织开展暑期社会实践活动。*学院于XX年7月21日至XX年8月10日组织了本学院XX级57名学生在**集团软件人才实训基地参加了暑期专业实习。XX年度4月又与四川**公司和北京**集团合作准备暑期派学生参加社会实践。在组织报名过程中有48名同学报名参加。但由于自然灾害等原因,本次暑期社会活动没能按期进行。通过近几年开展暑期社会实践活动,我们认识到让学生进行社会实践,参与企业项目开发,是促进和提高学生实践动手能力一种非常好的途径,它不仅可以开阔学生视野,而且能够使学生更加清楚的了解自己所学专业与社会工作的联系,为学生在校期间更好的完成知识储备和今后就业打下了良好的基础。

3、为丰富学生业余文化生活,我院学团办、学生社团积极组织学生开展文体、爱心慈善公益活动,XX年度先后组织开展了院运会、学生体育节、“一米阳光”爱心社团慈善公益晚会、迎新文艺晚会、新生杯体育比赛等活动。通过活动的开展,不仅丰富了学生的业余文化生活,而且陶冶了情操,增强了集体观念,团队合作精神。特别是“一米阳光”爱心慈善公益晚会的举办,让我院学生与特殊教育学校这些与自己年龄相仿,但身体有残疾的学生近距离接触,亲身感受特困群体在生活、学习等各方面的艰辛与付出,使同学们认识到自己作为健全人,更应该加倍珍惜在校四年的大学时光,努力学习,乐观生活,以积极地心态直面困难。

六、拓宽就业渠道,为学生就业创造条件

针对我院XX届毕业生就业实际,实时启动毕业生就业工作。通过积极宣传国家就业政策,进行就业指导,开展就业意向调查,举行专业招聘会等形式,及时为学生提供就业信息,鼓励学生积极参加各种针对大学毕业生开展的就业洽谈会。XX年共联系用人单位20余家,提供用人岗位120多个。

结合08届毕业生专业特点,我院邀请北京、北京、上海等it实训公司,对全院进行就业实训宣讲。有31多名毕业生选择参加北京**科技集团有限公司举办毕业生高薪就业培训,到今年9月已有28人在北京等地it企业就业,实现了预期的高薪就业。截止到目前我院毕业生年终就业率平均达95 %以上,圆满地完成了学校年初下达的毕业生就业工作任务。

七、今后努力方向

1、进一步加强学生日常管理促进良好学风的形成。

2、加强班主任、辅导员队伍建设,提高工作效率和管理质量。

3、鼓励和支持学生参加与专业有关的科技竞赛活动,培养学生的实践动手能力。

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