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教师毛笔字比赛活动方案范文

毛笔字--是指按传统法度书写的毛笔字,而不是用毛笔随意写出的字,那么学校怎样去写好毛笔字比赛的方案;下面是有教师毛笔字比赛方案,欢迎参阅。

教师毛笔字比赛方案范文1

为积极倡导全校教师勤练教学基本功,促进教师专业成长,提高教师综合素养,学年初,学校为每一位教师下发了教师基本功训练之《毛笔字、简笔画、钢笔字练习册》,在全校教师中开展了教学技能大练兵活动,为了进一步检测训练效果,以不断提高课堂教学业务水平,根据学年初的安排,本着“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”的宗旨,特举办彭阳县第一小学20xx年度教师毛笔书法比赛,现将比赛的有关事宜安排如下:

一、领导小组

组长:吴玉强

副组长:宗继科、晁建宗

成员:杨晔、杨爽、鲍玉安、李治琪、沈张清、李世烈、牛丽萍

二、参赛对象

彭阳县第一小学全体教师

二、组织形式

1、以校为单位,统一要求、统一地点,统一内容分两组在全体教师中进行现场书写比赛。

2、学校成立的评委组集中进行评选。

四、比赛时间及分组

1、比赛时间:20xx年12月23日(星期一)下午第五、六节课

2、分组情况:第一组:全体语文教师于第五节课参赛;第二组:除班主任之外的其他所有教师于第六节课参赛。

五、评委组成

宗继科、杨爽、张学儒、张登贵、瓮国尧

六、活动要求

1、作品内容由学校统一指定,现场出示唐诗一首。

2、每位教师必须在规定时间和书写范围内独立完成书写内容。严禁代写。

3、参赛作品只能用毛笔书写,书写字体要求一律写楷书。

4、参赛用纸由各学校提供,笔墨教师自带,格式自行设计,版面安排合理美观即可。

5、比赛结束由大赛工作人员对所有参赛作品收集存档。

6、本次活动是基本功训练的内容之一,要求所有教师参加,无故不参加者在年终考核加减分中减0.2分。

五、评比办法

1、学校评委组对所有参赛作品按评分标准进行评比打分(评分标准见附件),其平均分即为该选手的成绩。

2、比赛结束后,评委按比赛成绩高低确定优秀作品名单,评出的优秀作品学校将给于表彰奖励。

六、奖项设置

学校根据优秀作品分数的高低评出一二三等奖若干名

教师毛笔字比赛方案范文2

为了增强我市教师写好钢笔字、毛笔字的意识,提高教师的书写水平,倡导教师苦练教学基本功,不断提升教师综合素质,经研究决定,今年上半年在全市教师中开展钢笔字、毛笔字比赛活动。活动分为四个阶段进行:第一阶段,初赛;第二阶段,复赛;第三阶段,决赛;第四阶段,总结、奖励和通报。具体活动方案如下:

一、第一阶段:初赛,从3月25日至4月15日。

初赛,组织者是基层工会小组。小组初赛,要求每个工会小组都设有赛场,每位教师都要参加。工会小组必须认真组织好教师赛前练习和小组初赛。基层工会要指定专人负责指导小组初赛,并及时了解小组活动开展情况。通过小组初赛,选出参加复赛的选手,使每位教师的钢笔字、毛笔字书写水平都得到较大提高。

二、第二阶段:复赛,从4月16日至4月30日。

复赛,组织者是基层工会,参赛者是各工会小组挑选的选手。各基层工会要精心策划,认真做好比赛的筹备、宣传、组织等工作,要把这次比赛活动搞得有声有色。要防止不搞比赛,只凭印象推出参赛选手的做法。教育工会要负责基层工会开展活动的指导工作。

三、第三阶段:决赛,从5月1日至5月15日。

决赛,组织者是教育工会,参赛者是各基层工会角逐出的选手。教育工会严格按照决赛规程,赛出市级书写钢笔字、毛笔字的优秀者。

四、第四阶段:总结、奖励和通报。此次活动,由基层工会小组、基层工会、教育工会组织。因此,各级工会组织要认真总结经验,并做好奖励和通报工作。市教育工会决定,推荐参加钢笔字、毛笔字决赛的选手,都给予奖励,并通报全市各学校;并出版《化州市教师书法作品集》,供广大教职工,在今后学习中,得予借鉴和参考。

教师毛笔字比赛方案范文3

一、指导思想

为继承中华民族优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术;进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想,夯实教学内功,提升育人品位,提高教学质量,为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,增强写好三笔字的意识,提高、规范教师书写水平,我校决定举行教师书法比赛。具体方案如下:

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容:书法(钢笔字、毛笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点:会议室。

4.比赛时间:20xx年4月12日下午

5.设奖方法:一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。

三、评审小组

组长:张亚莉

副组长:耿美茹何小红

组员:刘康柱马莉余爱玲药秋玲

四、参赛对象

45岁以下青年教师

五、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。