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学生写给校长的一封建议信

校长是整个学校最伟大的人,他不仅仅受理学校的方针和决策,在平时的校园生活里,他也会关心校园发生的各种事情,和同学们互动。下面是小编给大家带来的写给校长的建议书,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!

学生写给校长的一封建议信(一)

敬爱的校长:

我是一名六年级的学生,在即将毕业之时,我想给您提几点建议。让母校变得更加完美。

我希望学校能尽快开放每班的多媒体设备,开启多媒体不仅能减轻老师们的负担,提高教学质量,还能避免粉笔尘埃影响前排同学上课(特别是开电扇时)。开启多媒体,一定是一举多得。

前年,为了让同学们更好地学习知识,学校出重资为每个班安装了多媒体设备,但好景不长,也不知是安装人员的疏忽,还是设备自身的原因,多媒体设备不是投影仪不精确,就是容易找不到迅源。因此,您又重新聘请人员,重新安装了一套多媒体设备,但是,最重要的仪器却迟迟不安装,为了能尽快启用设备,我还想到了具体的办法:

第一:双休日或者假期里去正规市场买信得过的产品。

第二:让卖家出几位专业安装员趁办公时间或假期高效率高质量安装。

第三:在所有设备安装完成后,您可以亲自检测,也可以后勤人员检查,检查过后,让安装人员教会后勤人员怎么使用、保养。

第四:抽时间让语数老师开个短会,让他们也学会使用。

以上就是我的建议,望校长能够考验 接纳 ,如果提得不好,敬请原谅。

建议人:

20xx年6月1日

学生写给校长的一封建议信(二)

亲爱的校长叔叔:

您好!

我是一名六年级的小学生,现在,我已经在学习就学6年了,马上就要离开母校温暖的怀抱,再次,我想说出几点我的小建议,让母校妈妈会变得更加"惹人喜爱"!

建议一:

我希望,学校可以把校园内那些长有刺得植物给清除了,因为不懂事的它们,经常伤着无辜的同学们,被它们扎到得人,顿时,会变得面呈土色,这可不是我胡乱说的,我亲眼看到过呢!

上星期5,体育课,我正准备奔向操场,只见2个正在追逐嬉戏的小朋友,从我身边擦过,不一会儿,传来一阵尖叫声——只见两个小朋友摔入了一个花坛子里,里面种的全都是长满尖刺的植物,只见刺把那两个小朋友扎的遍体鳞伤,脸上,手上,胳膊.........等地方,都被扎出了一个个密密麻麻的小洞洞,叫人看了很是心酸,洞洞里马上流出了血,两个叫还尖叫着,试图要爬起来,可是周围全是刺,一动,就又会造成二次伤害,没办法,只好躺在那一动不动了...........以前活泼可爱的两个小朋友,顿时,变得可怜巴巴..........不仅如此,我也是其中的受害者,上个月不小心给扎着手了,现在还疼着呢!而且发生这种状况的几率很大,因为我们学校是有3000多人的,当3000多人挤在一起,你推我,我推你,很容易造成我所说的状况,因此,我建议,学校应把那些长有刺得植物挖了,种上杨树,这样,既美观,又可以让空气变得新鲜.这个要求不大吧?望校长采纳!

建议二:

我希望,学校可以把全校的隔音系统弄得更加顽强,让正在上课的我们,远离嘈杂的声音。

这是大家都认识到的,因为,我们1至6年级每个班的课程表都不一样,我们上语文课,别人上体育课,我们上体育课,别人上语文课.........如此循环,会造成这样的现象:

正在考试卷的我们认真的考试卷,突然,楼下操场发出嘈杂的叫喊声,嗡嗡嗡的叫着,使我们根本无法认真写卷子,认真上课。只有学校把窗户呀,门呀...........等设施做好足够的隔音需求,那这一切都不会发生了。这也是我的一个建议,希望校长可以采纳!

祝校长:

身体健康,万事如意!建议人:

学生写给校长的一封建议信(三)

尊敬的校长: 在小学的6年时间里,我为母校只做了一些小事,为了让学生开心,让家长放心,我想向您提出一些建议。 我希望学校能够组织社团。只有在一个团体里,同学们才会懂得团结友爱,互帮互助。有了社团,同学们可以加强锻炼,培养兴趣,提高水平。 为了能办好社团,我想了一些具体的实施方案。

第一,学校要安排好准备开放那几个社团,再根据社团的项目来安排时间、地点、器材,这样才有发展的空间。

其次,再让同学们按照各自的喜好报社团,每个同学都要参加,如此就能提高同学们的积极动力。高年级同学还可以教低年级同学。

第三,各个社团还要定期举行一些比赛,好让同学们知道自己的实力。奋发图强,继续努力。 当然,社团里还要有团长和后勤人员,要每天打扫、清理场地,保持场地干净、整洁。 以上就是我的建议,希望校长能够考虑采纳。

建议人:603班

学生写给校长的一封建议信(四)

敬爱的校长:

在这六年的小学生活里,作为是一个即将毕业的小学生的我,一转眼我从一个天真无知的小孩长成了一个小学毕业生了。对于热爱母校,关心母校的我,在即将离开母校时,我想提出一点小小的建议。

我希望我们的学校能把调羹换成筷子,经过我调查,筷子利用杠杆原理夹取食物。当用小小的筷子夹菜时,五个手指要同时用力,牵动腕部、肘部和肩部关节,以及上臂多块肌肉一起运动,因此,使用筷子可以锻炼手指的力度和手部精细动作能力,腕、肘、肩部关节的灵活性,以及眼、手、臂、肩的协调性,促进大脑细胞的发育。

因为我们没有筷子,有可能有些同学不会拿筷子吃饭,要是被外人看见了,多不好呀。为了同学们能用筷子吃饭,我对此建议:

第一:把学校的所以的调羹换成筷子,让我们的学生锻炼手指的力度和手部精细动作能力,腕、肘、肩部关节的灵活性,以及眼、手、臂、肩的协调性,促进大脑细胞的发育也便于思维的敏捷,灵活,而且占地小,不导热,活动手的各个部位。

第二:不要用一次性的筷子,不会用筷子的同学,教他们会夹住东西为止。

第三:开展多次的用筷子的活动。

以上就是我的建议,望校长能够考虑采纳。

建议人:六(3)班

5月4日

学生写给校长的一封建议信(五)

亲爱的校长: 你好! 我是601班的毕业生刘嘉吉.今天,我很高兴能和你书信交流. 我曾经也让我的妈妈给你们提出过几次意见.但是一直没有得到回应.今天,我再一次给你写信. 我非常希望你能将图书馆再开放起来.图书馆已经很长时间没有开放了.您知道书对我们是多么的重要吗?书籍可以为我增长知识.希望您能开放.

建议人:

20xx年6月24日