高中开学典礼开始了，作为教师代表的你准备好了讲话稿了没？下面皮皮范文网小编整理了高中开学典礼教师代表讲话稿，供你参考。
高中开学典礼教师代表讲话稿篇1
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家上午好，冰雪消融，化作千顷碧波;书声朗朗，铺就锦绣前程。今天是新学期第一次升旗，经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀希望迎来了20xx年春季新学期的到来。古人云：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是播种的季节，唯有在春天用辛勤的劳动播撒下希望的种子，才会有满意的收获。今天，对于高一高二的同学来说，可能仅仅是开学的第一次升旗，但是对于每一个志在金榜题名的高三学生来说却是惊心动魄，刻骨铭心。因为，今天距离高考还仅有99天。佛家九九归真。99天，对于高三学生来说每一天都是一个磨难，每一天都是一个希望，每一天都是一个台阶，真诚祝愿每一个高三学子都能在属于自己的99里完成自己的涅槃，六月高考蟾宫折桂、金榜题名。
对于这些话，高一高二的同学可能感觉有点遥远，毕竟你们距离高考还有相当长的一段时间，你或许正在为上学期期末考试取得的成绩而沾沾自喜，你或许仍然任性贪玩幻想着等到高三再努力，期望不鸣则已，一鸣惊人，那么，一年后或者两年后的今天，你一定会为当初错误的想法付出代价。那时，你才会真正明白，高一高二高三仅仅是名称的差别，而刻苦拼搏、废寝忘食、时时刻刻专注于学习才是整个高中生活的主旋律。有的同学对此不解，凭什么我的高中生活要过得这样痛苦，不读书不上大学难道我会饿死?是的，在当今物质充裕的社会，不读书不上大学你当然不会饿死，但是寒来暑往，每一天你都准时到校，每一天你都要煎熬十二节课，如此三年，难道你仅仅就是为了将来实现能够填饱肚子这样低等的目标。对于为什么要读书，有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。20xx年的树可以做檩条。20xx年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具;一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，当清洁工，也可以当个小商小贩，小学的知识就够用了;如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了;如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了;如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了;如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。“知道了吗?”儿子说知道了。爸爸又问：放羊、种地、当清洁工，丢人不丢人?儿子说丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ(扣扣)，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
那么，什么叫吃苦?20xx年热播了一部电视剧，叫《芈月传》， 芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业!而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢?孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏下水道要累得多”。她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……出道20xx年身价暴涨了170倍。需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。人生有两条道路可以选择：要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。可是，怕吃苦，吃苦一辈子，不怕苦，吃苦一阵子。
所以，不论是即将高考的高三同学，还是高一高二的同学们，衷心希望你们明白求学的真正目的，真正把刻苦拼搏、废寝忘食、时时刻刻专注于学习当成自己高中生活乃至大学生活的常态，我相信现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成有力的双翼，载我们飞向那美好的未来。
新学期，是新起点，要有新气象，创造新成绩。同学们，让我们一起上路，共同奋进。作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起。你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。
最后祝各位领导、老师身体健康，工作顺利;祝同学们学习进步，茁壮成长;祝福全体师生新学期一切都顺心顺意;祝福我们的学校越办越辉煌。
我的发言完毕，谢谢大家!
高中开学典礼教师代表讲话稿篇2
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!很荣幸，今天能够代表全体教师在开学典礼上发言。
首先我谨代表全体教师向刚刚获奖的班级和个人表示最真诚的祝贺。祝贺你们在过去的时间里，用汗水和智慧铸就了今日的辉煌!同时也祝愿你们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步!
金秋九月，对于学生，对于教师，无疑都是个激动人心的季节，因为它是个收获的季节。我为今年我校在高考中取得喜人的成绩感到骄傲。我校20xx年高考再创历史新高，600分以上17人，一本进线229人，二本进线482人，二本以上总人数为711人，列xx市各所高中第一名。他们为母校增添了光彩，赢得了荣誉。但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力、奋斗拼搏。
高一的新同学们，我代表xx高中300多名教师，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。祝贺你们通过三年初中的刻苦努力，在中考的战场中，取得了优异的成绩，你们的到来，为xx高中注入了新鲜的血液。
当你们身穿迷彩，在炎热的夏季穿梭于校园时，就如同跃动的希望与温暖，充满了xx高中的明天，你们是怀揣着梦想的天使，以博大的胸怀接纳了你们。在以后的三年里，宽敞明亮的教室，绿草如茵的球场，一流先进的教学设施，都会是你们施展才华的舞台。温馨整洁的公寓，安全卫生的食堂，和蔼可亲的老师，会让你们享受家的温暖。所以，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会学习，学会合作。努力做到：自尊、自信、自主、自强。
高二的同学们，你们已经经历了一年的历练，不再是一个懵懂的孩子，学校的规章制度已经了解，不能再以鲁莽为勇气，要学会用心去规划自己的未来。你们正处在承上启下的关键阶段，在这一年里，各个学科都要结束新的课程，所以，千万不可掉以轻心，只有打好高二的基础，才能在高三的复习中游刃有余。希望你们再接再厉，努力拼搏，为以后的学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中为高一做好榜样!
高三年级的同学们，你们是xx高中新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天。
20xx年的高考，成绩是喜人的，今天的重担就落到了你们的肩上，作为一名学子，就应责无旁贷的去承担，尽自己最大的努力去拼搏，苦尽甘来的真理将会被你们演绎的非常精彩，距离高考还有278天，要抛开杂念，全身心的投入到学习中去，享受自己为了自己的明天而奋斗的愉悦感，20xx年的高考将会由你们一起书写辉煌。
作为一名教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量。要努力做到关心爱护每一位学生，努力做到爱与严的结合。对学生严格要求，以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到敬书育人，管理育人，为人师表，虚心向其他老师学习，向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、积极实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益;关注每一个环节，关心每一个学生;团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。
高中开学典礼教师代表讲话稿篇3
各位领导，各位同仁，同学们：
能作为教师代表，站在这个讲台上，我甚感荣幸。今天校会的主题是“幸福”，那么请允许我谈谈做一个教师的幸福。
孟子曰：“君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”这三乐中，一是亲情之乐，一是处世之乐;这两乐，很多人都能做获得。唯独这“得天下英才而教育之”，是最崇高的快乐，并非人人都能享有。
今天，五千多位英才济济一堂。高一的孩子们，带着满满的憧憬;高二的同学们，带着历练后的沉稳;高三的同学们，带着一往无前的坚韧和舍我其谁的信念;高四的勇士们，带着蹉跌后奋勇跃起的气概。同学们，你们英姿勃发地站在这里，就是为老师们送来了“得天下英才而教育之”的快乐幸福。
求知，向善，这是美好人性的基石。我们这样的历经百年风雨依然青春勃发的学校，正是屹立在这块基石之上的。我想，没有那一块地方，能像我们的校园这样，充满求知和向善的纯净气息;我想，没有哪一个人群，能像我们的学生这样，身上洋溢着纯粹的求知欲和纯粹的善良。我想，没有哪一个人群，能像我们这些教师这样，如此亲近地陪伴着孩子们求知、向善的历程。
是的，能够伴随同学们的求知、向善的历程，从而，能够将梦想引领成为动力，将负担引领成为责任，将求知引领成为智慧，将善良引领成为对生活的热爱、对生命的敬畏、对贫弱的同情、对苦难的悲悯……这，就是教书生涯能够获得的最大幸福。
但是，老师可以获得的幸福不仅如此。陶行知在《创造宣言》中说：“先生创造学生，学生也创造先生。”在二十余年的教书生涯中，我深深体会到：在师与生的关系中，老师并非总是知识的引领者、智慧的开启者和光热的施与者。许多时候，是学生指出了我的错，是学生逼着我去读书，是学生启发了我的思考。我非常幸运，我所带的每一届学生中，都有品格特别优秀的学生。有的，从小就担当了巨大的苦难，但从内心到脸上，始终阳光灿烂;有的，宁肯自己一天只啃两个馒头，也要把助学金让给其他同学;有的，在家里是家庭的支撑，在班里是班级的支撑……他们的优秀品格，是注入我心灵的清泉。
所以，在与学生的交流中，接受学生的创造，提高学识，荡涤灵魂，这，是教书生涯可以获得的又一份幸福。
当然，老师获得的最直接的幸福，源自同学们的尊重和关怀。每天上下班时，老师们总会获得应接不暇的问候;每年教师节、春节，老师们总会收到应接不暇的短信;每个假期，毕业的孩子们会候鸟般归来，再一次聚到老师身边。我想，老师一定是这个世界上获得问候最多的人群。我记得，今年5月份我患咽喉炎到人民医院打针，那里人满为患，当我的耐心即将崩溃时，09(24)班的几个同学给我发来问候短信，于是我心平气和地等待，因为我觉得自己虽得了这倒霉的病，却的的确确确是一个幸运的家伙。我记得06(9)班送我的茶杯，这个茶杯至今仍影子似的陪伴着我。我记得，03级的一个孩子给我留言说：“老师，在你臂膀之上的天空里，我们飞远了，但我们永不飞离!”
这些，就是教书生涯能够获得的幸福。我深知，这样的幸福，在社会上某些人看来，虚若浮云，淡若清水，出了学校的大门，这样的幸福或许就会被人嗤之以鼻，因此我们只在这里谈论，不足为外人道也。但老师们既已选择了教书，终须好好经营属于自己的幸福。心中自有足乐者，岂知口体之奉不若人哉?
当然，同学们也应该知道，老师们的幸福，多数时候并不挂在嘴边，并不写在脸上。即便老师脸上流露的是疲倦，是忧虑，但在他的心底，或许恰恰是他对职业幸福的持守和珍惜。
最关键的，同学应当牢记，老师们与你们休戚与共，老师们的幸福，实际上，就写在你们的幸福里。
谢谢大家!