皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  化学教案 >  高中化学教案 >  高二化学教案 >

铁化合物和亚铁化合物间相互转变

铁化合物和亚铁化合物间相互转变

教学目标 <?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

知识技能:使学生初步理解、掌握铁化合物和亚铁化合物之间相互转变的规律及其条件;巩固、加深对氧化还原反应的认识。

能力培养:提高书写化学用语的能力和实验设计能力。

科学思想:对学生进行事物间相互转化及转化条件等辩证唯物主义观点的教育。

科学品质:培养学生严谨求实,认真细致的科学精神,使学生学习化学的兴趣和积极性得到进一步发展。

科学方法:通过实验设计和实验操作,进行“实验方法”这一自然科学方法的指导。

教学重点

铁化合物和亚铁化合物间的相互转变及转变条件

教学难点

铁化合物和亚铁化合物间的相互转变及转变条件

教学过程

引入

上节课我们学习了铁的化合物和Fe<?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" /> 的检验,首先请一名同学到前边演示制取Fe(OH)2的实验。要求是:辚做实验边告诉大家做这个实验的操作技巧及原因,说明实验现象,写出反应的化学方程式。

一学生演示操作。

注意滴管的尖嘴部位要伸入到FeSO4溶液中加入NaOH溶液。

原因是:防止二价铁被氧化。

实验现象:产生白色沉淀后变灰绿色,最后变红褐色。

反应的化学方程式:

FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2+Na2SO4

4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

提问

通过这个实验你认为亚铁化合物具有什么性质?

亚铁化合物不稳定,在空气中很容易被氧化,转化成+3价铁的化合物。

讲述

+2价铁的化合物,在一定条件下可转化生成+3价铁的化合物,同样在另一定条件下+3价铁的化合物也可转化成+2价铁的化合物,这就是我们这节课讨论学习的问题。

思考,明确学习目的。

板书

设问

一、亚铁化合物转变成铁化合物

1.亚铁化合物除外还有哪些?

2.+2价铁转变成+3价铁它本身应具有什么性质?

3.实现+2价铁转变成+3价铁应具备什么外因条件?

4.请总结一下到目前为止学习的知识中有哪些较强的氧化剂。

思考、讨论、回答:

FeCl2FeSO4FeBr2Fe(NO3)2FeOFeS等。

+2价铁易失去一个电子,具有还原性。

应有氧化剂的参加,即与氧化剂发生氧化还原反应。

F2Cl2Br2O2HNO3、浓H2SO4KMnO4(H )溶液等。

<?xml:namespace prefix =w ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:word" />

失电子与氧化剂反应