皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  语文教案 >  高中语文教案 >  高三语文教案 >

2020届高考语文知识点备考复习--说人物形象分析导引

教学设计方案

科目

语文

授课教师

king

授课班级

课题

小说人物形象分析导引

所用教材

人教必修

三维教学目标

知识与

技能

掌握小说人物形象分析题答题方法

过程与

方法

通过习题训练加以巩固

情感态度与价值观

从《海尔曼》主人公身上感受爱国情怀

教学重点

通过回顾知识总结小说阅读中人物形象分析题答题思路

教学难点

通过分析人物描写分析小说人物形象

教具准备

多媒体

课时安排

第( 1 )课时,共需( 1 )课时

课型

复习总结

教  学  过  程  及  主  要  内  容

学生活动

设计意图

时间一、导入:学生畅谈给自己留下深刻印象的小说人物形象二、回顾做过习题中相关题常见问法是一个怎样的人?具有怎样的性格特点?请结合文章具体分析三、总结答题思路:(1)    从环境入手,着重分析社会环境。(2)    从情节入手,要学会概括并划分开端、发展、高潮、结局(3)    从描写人物四种方法入手:肖像、语言、动作、心理四、习题训练(1)    小说阅读《天职》(2)    语段训练判断人物描写方法211225附:《天职》中的训练题:1小说中的故事发生在什么时代?找出相关语句?2小说写了几件事?请用简洁的语句加以概括(每个情节不超过15个字)3海尔曼杀死盖世太保是否违反了医生的天职?4从这几件事中可以看出海尔曼是一个怎样的人?5作者运用了集中描写方法来塑造海尔曼的形象?找出你认为最好的一种方法加以赏析。

课前预习

复习必修5册中

学过的小说

课后作业

写一篇记叙文塑造一个鲜明的人物形象

力求用到人物描写的四种方法

教学后记

小说人物分析导引

环境: 社会 决定命运 影响性格  自然 渲染 烘托 刻画   

情节:划分 概括

人物:肖像  语言  心理  动作