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2020届高考语文正确使用成语和熟语复习

洪泽二中XX届高三年级  语文    学科教案          
课题:      正确使用成语、熟语2
结合资料:   《三维设计》第       页至       页  
教学重点: 圈出常见、易考、易误用成语。         
教学难点: 掌握记忆成语的技巧。
教学流程:
一、导入(略)
二、教师圈出常见、易考、易误用成语
一、常见误用类型
 (一)望文生义型
三人成虎:比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心,与“人多为王”“团结力量大”不同。
别无长物:除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困,不是说“别无长处”。
不刊之论:刊,订正;修改。不刊,比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论,形容言论精当,无懈可击。不是“不能刊登的言论”。
不名一文:名,指占有.形容穷到极点.连一文钱也没有。不可用作“不值一钱”。
犯而不校:校,计较。别人触犯了自己也不计较。不要把“犯而不校”理解为犯了错误也不改。
不足为训:训,法则。不能作为典范或法则。不要把“训”误解为“教训”。
大方之家:大方,大道理。懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。不要把“大方”误解为不吝啬。
绝无仅有:形容极其少有。不是绝对没有的意思。
曾几何时:表示时间过去没有多久。常误用为“曾经”“不知何时”。
不学无术:指没有学问,没有本领。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词,常误作动词。
狭路相逢:多用来指仇人相遇,彼此都不肯轻易放过。不用于“一般人在小路上相逢”。
肝脑涂地:表示竭尽忠诚,不惜牺牲。现一般不用原来意“惨死”。
求全责备:责,要求;备,完备。对人对事要求完美无缺。不要把“责备”误解为“批评指责”。
屡试不爽:多次验证都没有差错。易误解为“没有成功”。
不可理喻:不能用道理使之明白,形容蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。
不以为然:指不认为是正确的。常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。
水落石出:事情的真相已经弄清,不表示“追求正确答案或道理”。
轻歌曼舞:轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。“曼”不作“慢”,不是“缓慢”的意思。
安之若素:遇到不顺利的或异常的情况,仍像平常一样,心情平静地对待,不能表示“心里安稳”。
胸无城府:在《群英会蒋干中计》中,作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写,为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。(胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。)
安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。易理解相反。
首鼠两端:形容迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。
不知所云:不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”
侧目而视:形容畏惧而又愤恨,易误解为尊敬。
罪不容诛:形容罪大恶极,与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。11页,当前第11234567891011