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高考语文诗歌鉴赏专题复习“格高韵远的北宋词”导学案

“格高韵远的北宋词”导学案
 
一、导学目标
1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。
3、能够展开联想,驱驰想像,撰写文笔隽永的诗词意境想像文。
4、背诵“燕子来时新社”、“庭院深深深几许”“碧云天”“对潇潇、暮雨洒江天”四首词。
二、导学重点
1、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。
2、背诵“燕子来时新社”、“庭院深深深几许”“碧云天”“对潇潇、暮雨洒江天”四首词。
三、导学过程
第一课时
(一)导学目标
1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌
2、学习并理解“燕子来时新社”、“庭院深深深几许”和“踏莎行”三首词
3、了解相关作家
4、背诵“燕子来时新社”、“庭院深深深几许”、
(二)导学过程
1、检查作业
2、了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。设计问题如下:
(1)读p60,划出表示北宋前期詞的特点的词句。
学生读并回答后教师根据情况处理:沿袭唐五代词的精神,以婉约风格为主流,以闲情和离愁别恨为主旨,体裁以小、中调为多。
(2)请说出北宋前期几个著名的词人及其词作特点。(略)
3、导学作者:请一生读注(1),让其余学生划出最重要的信息点。
4、导学词牌和题目:设计问题如下
(1)本词的题目是什么?题目上面又是什么?
(2)你能说说词牌和题目的作用吗?(“语文基础知识手册”p307)
5、感知作品:(1)让一生读作品,余生听辨音,看有无读错的字,并及时纠正。
6、导学上片。设计问题如下:
(1)自读上片,找出表时间的词。
(2)诗词的语言因为格律的要求有省略、有倒序,即有跳跃性,理解时需调整语序,例如注(2),请你仿此句将以下几句用现代汉语说出其大意。     (3)请划出本片中出现的重点意象。这么多的意象组成了一个含有作者主观感受的画面即意境,请你用5分钟的时间写出这一意境(描写出这一画面)
(4)默写上片。
关于问题(1):生答后师视情况明确并解释:“新社”和“清明”
关于问题(2)(3):学生只要说出包括“燕子、梨花、碧苔、黃鹂和飞絮”等主要意象,并语言通顺连贯即可(大意为“春暧花开,春光融融,春光明媚,燕语莺声,春天的美好和新鲜”等即可)。
关于问题(4):可让一生到黑板上默写。
7、导学下片。设计问题如下:
(1)生齐读下片
(2)上片主要是写景,下片主要是写人和事,请依据你对本词的理解,发挥你的想像,把下片内容改写成一个小故事。
(3)写了一个什么样的人?
(4)背诵下片。背诵整首词。
关于(2):一是从时间、地点、人物、事件几个要素评析;二是从符合词中人物特点评析;三是从语言表达角度评析。
关于(3):应大体包括:自然天真、纯洁无瑕、活泼、聪明而调皮等。
8、导学作者。设计问题:请你说说了解欧阳修的哪些有关的文学常识?(生答后师据情况补充明确:字永叔,号醉翁,又号六一居士,谥号文忠,“欧阳文忠公集”“六一诗话”,唐宋八大家之一,北宋文坛领袖。曾学他的“醉翁亭记”“伶官传序”等。作品篇目:《朋党论》、※《五代史伶官传序》、※《醉翁亭记》、※《秋声赋》。※《戏答元珍》4页,当前第11234