高三语文第一轮复习专题讲座
第一讲:标点符号使用的“常见病”及其“快速诊断”
湖北省天门实验高中 傅新华
技法点拨
高考中,对考生标点符号使用能力的考查,其题型主要是选择题,其考查重点是考生对标点符号使用正误的判定能力。从本质上说,就是要求考生快速准确地发现标点符号使用的常见毛病。
标点符号有两大类:
a.标号:引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、连接号和间隔号。
b.点号:
a. 句末点号:句号、问号、感叹号。
b. 句内点号:顿号、逗号、分号、冒号。
一、句末点号使用的常见毛病
(一) 应用此句末点号,却误用了彼句末点号。
应根据不同的语气使用不同的句末点号。
陈述句和一般的祈使句的末尾应使用句号。如:
今天是星期天。(陈述句)
你把黑板擦干净。(祈使句)
感叹句和感情强烈的祈使句的末尾应使用感叹号。
忘不了你啊,黄山!(感叹句)
同志们,冲啊!(祈使句)
疑问句的末尾使用问号。
但是,有的却致句子的语气于不顾,错误地使用句末点号。
非疑问句误用了问号。
①我不知道这条路谁能走通? 但我一定要坚定不移地走下去。(“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号。)
②请你去问问他在哪儿工作?(这是一个祈使句,“他在哪儿工作”是“问问”的宾语,句末应用句号)
有些句子虽然用了疑问代词“谁”“什么”“怎么”“哪里”等,或有疑问语气词“吗”“呢”等,但全句不是疑问句,末尾就不能用问号。
(二) 应用句内点号却误用了句末点号。
句末点号,应放在句子的末尾,有的却错误地用在中间。
①“今天能不能完成任务?同志。”厂长严肃地说。(引号中的句子是个疑问语气的倒装句,“任务”后应改为逗号,“同志”后的句号应改为问号。)
②多么雄伟啊!黄鹤楼。(“多么雄伟啊”,是“黄鹤楼”的谓语。应把句中的感叹号改为逗号,句号改为感叹号)
③我们伟大的祖国呀!将会有更加美好的未来。(“我们伟大的祖国呀”是全句的主语,它虽然后面用了“呀”表示停顿,但不能作为一个独立的句子,只能用逗号,不能用感叹号。感叹号应用在句末。)
④他是临场胆怯呢?还是身体不舒服呢?(“是……还是”构成选择关系的复句,第一个问号都应改为逗号。)
在选择问句中,问号应放在句末,中间用逗号。因为选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思。
二、分号与顿号使用的常见毛病
(一)分号使用不当。
1.句中已用句号再用分号。
①一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒;……
句号是句末点号,分号是句内点号。上句既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者将句号改为逗号,或者将分号改为句号。
2.句中没有逗号径直用分号。
顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间才能直接用分号。共6页,当前第1页123456
②打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。(应将分号改为逗号)
再看下面的例子:
③墙上芦苇头重脚轻根底浅,山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。(并列关系的复句,分句内部没有使用逗号,分句之间使用逗号。)
④墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(并列关系的复句,分句内部已经使用了逗号,分句之间使用分号。)
第③句的分句之间如果使用分号即为误用。
(二)顿号使用不当。
1.分句之间误用顿号。
①浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。(这里实际上有三个分句,“她是那样欢快、昂扬、奋发”是第二个分句,“奋发”后的顿号应改为逗号。)
2.联合词组不同层次的词语之间误用顿号。
②这台文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。(“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次,属小并列,其间能使用顿号;“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”是上位层次,属大并列,它们之间的顿号应改为逗号。)
3.连词前面误用顿号。
③观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。(连词“或”的前面不应使用顿号。)
无论是连词“或”,还是连词“和”“及”“与”,其前面均不能用顿号。可根据句子的实际情况,或者删去顿号,或者改用逗号。
4.相邻的数字连用表示概数,却误用了顿号。
④看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。(应将顿号删掉)
“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概数无须停顿,一加顿号就变成“十七”“八岁”。
5.相邻的数字连用表示简略语,应用顿号却没有用。
⑤春节期间,省委领导看望了退居二三线的老同志。(在“二”“三”之间应加上顿号)
“退居二三线”,是“退居二线”“退居三线”的简略说法,应为“退居二、三线”。
6.约定俗成作为一个词使用的并列词语之间误用了顿号。
⑥未婚职工探亲,父、母分居两地者,只能报销去一地的车费。
在交际习惯中,“父母”已作为一个词使用了,中间不能用顿号分隔。类似的还有:夫妇、中小学生、大中专院校等。
三、 冒号、引号、括号与书名号使用的常见毛病
(一)冒号的误用。
1.冒号后面管辖的范围不清。
①毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。(或者将冒号改为逗号,或者将“我”前的逗号改为引号内句号。)
冒号提示的范围,至少因关涉到第一个句号的前面。此句中的冒号是对“毛泽东有两句诗”内容的提示,但是,“我从中感受到了共产党人的大无畏精神”不属于毛泽东的诗句。因而,此句中的冒号为误用。
2.同一句中用两个冒号。
②晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。共6页,当前第2页123456
2020届高考语文综合复习--标点符号
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