皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  数学教案 >  初中数学教案 >  九年级数学教案 >

直线和圆的位置关系

1.知识结构

2.重点、难点分析

重点:的性质和判定.因为它是本单元的基础(如:“切线的判断和性质定理”是在它的基础上研究的),也是高中解析几何中研究的基础.

难点:在对性质和判定的研究中,既要有归纳概括能力,又要有转换思想和能力,所以是本节的难点;另外对“相切”要分清直线与圆有唯一公共点是指有一个并且只有一个公共点,与有一个公共点含义不同(这一点到直线和曲线相切时很重要),学生较难理解.

3.教法建议

本节内容需要一个课时.

(1)教师通过电脑演示,组织学生自主观察、分析,并引导学生把“点和圆的位置关系”研究的方法迁移过来,指导学生归纳、概括;

(2)在教学中,以“形”归纳“数”, 以“数”判断“形”为主线,开展在教师组织下,以学生为主体,活动式教学.
  第 1 2 页  

  • 推荐阅读:
  • 直线和圆的位置关系
  • 直线和圆的位置关系
  • 直线和圆的位置关系
  • 直线和圆的位置关系
  • 直线和圆的位置关系
  • 直线和圆的位置关系
  • 圆与圆的位置关系教案
  • 位置与方向教案
  • 确定位置教案