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组成物质的化学元素

组成物质的化学元素(精选3篇)

组成物质的化学元素 篇1

第三节 [课前准备] [学习任务] 1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 2.记住一些常见元素的名称和符号。 3.知道元素的简单分类。 4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 [知识准备] 1.回忆原子、分子概念及本质区别 2.复习回忆常见原子的结构、相对原子质量以及一些常见物质的成分 [物质准备] 准备一些食品、药品、化肥、土壤等实验用品等 [课堂练习] [资料查询]现提供若干微量元素的补充来源。请查询它们分别与人体健康的关系如何?

元素名称

来 源

铁(fe)

肝、肉、豆类、麦类、菠菜、西红柿、水果等

铜(cu)

坚果、豆类、谷类、水果、鱼、肉、蔬菜

锌(zn)

谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁

锰(mn)

萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子

碘(i)

海带、海参、紧菜、发菜、蛭子、蚶、蛤、干贝、海蜇

硒(se)

大白菜、小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干[问题研究] 1.完成课本p70页的填表 2.我们知道原子、分子、离子通过化学反应形成了数以千计的物质。这些物质的基本成分都是元素。什么叫元素?常见的元素有哪些?如何表示呢? 3.完成下列表格(元素与原子的比较)

元 素

原 子

概念

区别

联系

使用范围

举例

4.100余种元素组成了数千万种的物质,这些物质可简单分成下列几类,请完成下表

宏观组成

微观构成(由分子构成的物质)

举例

纯净物

混合物

单质

化合物

氧化物

[讨论交流] 1.讨论了解下列六类物质的定义并完成填空

混合物

:如________ ________ ________等 物质

按组成物质 的种类分 金属单质:如___ ___ ___ ___ ___等 纯净物 单质 非金属单质:如__, __, __, __, __, __, __等 按组成元素 稀有气体单质:如_____ _____ _____等 的种类分 氧化物如____ ____ ____ ____ ____ ____等 化 酸如___ ___ ___ (在老师指导下填写下同) 合 碱____ ____ ____ 物 盐____ ____ ____ 有机物____ ____ ____ 2.同学之间相互督促默写课本中列出常见元素的名称和符号,同时了解相对原子的质量。 3.判断下列叙述的正误,并说出理由。 (1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。 _________________________________________________________________________ (3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。 _________________________________________________________________________ (4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。 _________________________________________________________________________ [实验探究]请设计一个实验:证明元素种类在化学变化过程中是不变的。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [信息传递]根据图3~18至3~20提供的信息,你能否推测出植物体中所含元素的种类?请一试。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [练习测试] 1.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种单质的是 ( ) a.o2 b.mg c.h d.n 2.自第十一届奥运会以来,历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”,火炬的可燃特是丁烷(化学式为c4h10),它燃烧时,火苗高且亮,在白天,200米以外也能清晰可见,下列关于丁烷的叙述正确的是 ( ) ①丁烷是由碳、氢两种元素组成的 ②丁烷由丁烷分子构成 ③丁烷分子由碳、氢两种元素构成 ④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成 ⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的 a.①②③④⑤ b.①②⑤ c.②③④⑤ d.①②④⑤ 3.由同种元素组成的物质一定不是 ( ) a.单质 b.化合物 c.纯净物 d.混合物 4.与元素化学性质关系最密切的是 ( ) a.原子 核内质子数 b.原子 核外电子数 c.最外层电子数 d.相对原子质量 5.某元素的原子结构示意图为 +16 2 8 6,该原子的核电荷数与______数相等,均为_____;核外有____个电子层,最外层有____个电子;其中____数决定元素种类,____决定元素的化学性质。 6.某物质在氧气中燃烧,只生成水和二氧化碳。则此物质中一定含有______元素,还可能含有______元素。 7.列表举例说明氧化物和含氧化合物的关系。

定义

关系

举例

含氧化合物

共同点:___________ __________________

如:_____________

_________________

氧化物

不同点:___________

__________________

如:_____________

_________________

8.下列物质①氢气 ②硫磺 ③二氧化碳 ④液氧 ⑤氯化钾 ⑥矿泉水 ⑦空气 ⑧四氧化三铁 ⑨石灰水 ⑩铜丝 ⑾生铁 ⑿水(以下空格填序号) (1)属于混合物______________________ (2)属于纯净物_______________________ (3)属于化合物______________________ (4)属于氧化物_______________________ (5)属于金属单质____________________ (6)属于非金属单质___________________ 9.下列说法是否正确?如不正确,说明理由。 (1)凡是最外层有8个电子的微粒,都是稀有气体元素的原子。 _________________________________________________________________________ (2)铜原子和钠离子都属于钠元素。 _________________________________________________________________________ (3)2h、2h+、h2都由氢元素组成,所以它们的化学性质相同。 _________________________________________________________________________ 10.下列为a、b、c三种元素的原子结构示意图: a. +12 2 8 2 b. +10 2 8 c. +9 2 7 (1)写出a、b、c三种元素的名称和符号。 _________________________________________________________________________ (2)测分析哪一种元素的化学性质稳定?哪一种元素的原子在化学反应中易失去电子?哪一种元素表现非金属性? _________________________________________________________________________ 11.某地有一小冶铜厂,使得附近农田蔬菜中含有过量的铜、铜、锌等重金属,危害人体健康,有人建议将厂址搬迁到外地,就免受其害。请你分析: (1)炼铜原料中一定含有哪些元素? _________________________________________________________________________ (2)该地的人真的可以免受其危害吗?为什么? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (3)提出合理的建议。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [课外学习] [家庭实验]:试用实验证明蜡烛的成分中一定含有碳元素和氢元素(写出实验方法、步骤、现象、结论和解释) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [科技之窗]:认识门捷列夫与元素周期表,写一则心得。 _________________________________________________________________________ 参考答案: 1.b 2.b 3.b 4.c 5.核外电子,16,3,6;质子数,最外层的电子数 6.碳和氢两种,氧。 7.

定义

关系

举例

含氧化合物含有氧元素的化合物共同点:都含有氧元素的化合物kclo3为含氧化合物,但不属氧化物氧化物由两种元素组成,其中有一种是氧元素的化合物不同点:含氧化合物不一定是氧化物so2既是含氧化合物,又是氧化物8.(1)⑥⑦⑨ (2)①②③④⑤⑧⑩ (3)③⑤⑧ (4)③⑧ (5)⑩ (6)①②④ 9.(1)不正确。如mg2+、cl-等离子最外层电子数也为8个。 (2)正确 (3)不正确。2h表示2个氢原子,2h+表示2个氢离子,h2表示氢气或氢分子,所以化学性质不同。 10.(1)a为镁原子mg b为氖原子ne c为氟原子f (2)氖原子性质稳定,因最外层8个电子,镁原子易失电子,因为最外层只有2个电子,氟原子因为最外层有7个电子与8电子结构只差1个,所以易得电子。 11.(1)炼铜原料中一定含有铅、铜、锌等元素。 (2)不能,因为外地受污染的蔬菜也会进入本地。 (3)应按照谁污染谁治理的原则进行治理整顿,做到达标排放,否则要实行关、停、并、转。

组成物质的化学元素 篇2

一. 教学内容:

第三章 第三节 组成物质的化学元素

二. 教学目标

1、认识一些与人类关系密切的常见元素,

2、会书写常见元素的名称与符号。

3、知道元素的简单分类。

4、认识科学分类的依据和方法。

5、领悟自然界基本组成的简单性,形成化学变化过程中元素不变的观念。

重点

1、认识与人类关系密切的常见元素,会写常见元素的名称和符号。

2、能从组成上识别氧化物,区分化合物和单质、纯净物和混合物。

3、了解一些与人类关系密切的常见元素。

4、能根据原子序数在元素周期表中找到特定的元素。

难点

1、元素概念的形成。

2、化学变化过程中元素不变。

三. 具体内容

不知你是否意识到,我们每时每刻都在与化学元素打交道;吸入的空气中含有氧气,氧气由氧元素组成;水中含有氢元素、氧元素;铁锈中含有铁元素;海水中含有大量的钠元素。那么元素是什么呢?

1、元素

元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。

“同一类原子”指的是具有相同核电荷数或质子数的原子。它们的中子可以不同。所以说核电荷数(或质子数)决定元素的种类。

2、元素与原子

元素

原子

概念

具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称,为宏观概念。

化学变化中的最小粒子,为微观概念。

区别

只讲种类

既讲种类,又讲个数

联系

同一类原子的总称

使用范围

用来表示物质的宏观组成

用来表示物质的微观组成

3、元素符号

写法:用1个或2个拉丁字母表示,一大二小。

元素符号表示的意义:(1)表示一种元素(宏观)

(2)表示这种元素的一个原子(微观)

4、物质的分类

混合物由两种或多种物质混合而成。

纯净物

由一种物质组成

单质由同种元素组成的纯净物。

化合物

由两种或两种以上元素组成的纯净物。

氧化物

由两种元素组成的化合物,其中有一种元素是氧。

(酸)

(碱)

(盐)

5、单质和化合物的比较

单质

化合物

定义

同种元素组成的纯净物

两种或两种以上元素组成的纯净物。

宏观组成

同种元素

不同种元素

微观构成

1、由同种原子直接构成。

2、同种原子先构成分子,分子再构成单质。

由不同种原子先构成分子,然后由分子再构成物质

举例

fe al s o2 n2等

co2 h2o2 kmno4等

相同点

纯净物

联系

单质和化合物通过化学反应可以相互转化。

6、宏观概念与微观概念的区别

宏观概念只有种类,没有个数;微观概念既有种类,也有个数。

7、元素、分子、原子之间的关系

(1)元素可以组成物质。

(2)原子、分子可以构成物质。

(3)原子可以构成分子,分子可以分解成原子。

(4)同一类原子构成元素。

8、元素在自然界中的分布

含量最多的元素

含量居第二位的元素

地壳

o

si

人体

o

h

海水

o

h

太阳

h

he

地壳中含量最多的金属元素是al,其次是fe。

9、元素与人体健康

(1)生命必需元素。把健康的生命所必需的元素称为生命必需元素。这些元素有20多种。

(2)生命必需元素对人体健康的影响。

缺钙

可能导致骨质疏松、畸形,易得佝偻病

缺锌

使儿童发育停滞,智力低下,严重时得侏懦症

缺钴、铁

易得贫血症

缺碘

易得甲状腺疾病等

钙多

易得白内障、动脉硬化等

硒过量

微量硒可防癌,过量是致癌的因素之一

典型例题

例1、能决定元素种类的是( )

a、核外电子数 b、最外层电子数 c、中子数 d、质子数

答案:d

例2、蔗糖在隔绝空气的情况下加热,生成二氧化碳和水,推断蔗糖是由什么元素组成。

答案:蔗糖由c、h、o三种元素组成。

例3、用“原子”和“元素”两个概念描述氧气和二氧化碳的组成。

答案:氧气:(1)两个氧原子构成一个氧分子,大量氧分子聚集在一起构成了氧气。(2)氧气是由氧元素组成。

二氧化碳:(1)每两个氧原子和一个碳原子构成一个二氧化碳分子,大量的二氧化碳分子聚集在一起构成了二氧化碳气体。(2)二氧化碳由氧元素和碳元素组成。

例4、下面关于水的组成的说法正确的是___________________。

(1)水是由氢元素和氧元素组成的;

(2)水是由氧气和氢气组成的;

(3)水是由氢原子和氧原子构成的;

(4)水是由水分子构成的;

(5)水是由两个氢元素和一个氧元素组成的;

(6)水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的;

(7)水分子是由氢原子和氧原子构成的;

(8)每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

答案:(1)(4)(7)(8)

【模拟试题】(答题时间:30分钟)

一、选择题

1. 下列说法中正确的是 ( )

a. 若两种微粒的电子数相同,它们一定属于同种元素

b. 若两种微粒质子数相同,它们一定属于同种元素

c. 若两种微粒属于同种元素,它们的原子核内质子数一定相同

d. 若两种微粒属于同种元素,它们的原子核外的电子数一定相等

2. 下列说法中,正确的是 ( )

a. 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

b. 水是由氧和氢两种元素组成的

c. 水是由氧和氢两种单质组成的

d. 水分子是由氧分子和氢分子构成的

3. o表示的意义是( )

a. 表示氧元素 b. 表示一个氧原子

c. 表示一个氧元素 d. 表示氧元素和一个氧原子

4. 某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,由此对该有机物组成做出的正确结论是 ( )

a. 只含c、h元素 b. 只含c、o元素

c. 肯定含c、h、o元素 d. 一定含c、h元素,可能含o元素

5. 蒸馏水不宜养鱼,是因为蒸馏水中几乎不含( )

a. 氧元素 b. 氧分子 c. 氧原子 d. 氢元素

6. 地壳中含量最多的金属元素是( )

a. al b. si c. fe d. o

7. 氯元素符号书写正确的是( )

a. cl b. cl c.cl d. cl

8.下列物质属于单质的是( )

a. 氧气 b.石油 c.水银 d.水

9. 下列关于氧气、氧化铜、氯酸钾三种物质的叙述中,正确的是( )

a. 都是氧化物 b. 都是含氧化合物

c. 都含有氧分子 d. 都含有氧元素

10. 某物质经分析只含有一种元素,则该物质不可能是( )

a. 混合物 b. 化合物 c. 纯净物 d. 单质

二、填空题

11. 写出下列元素的符号或名称:

氧___________ 氢___________锰_____________钾_____________

s____________ p___________he_____________n_____________

12. 写出下列符号的意义:

(1)2o______________________________________;

(2)o_______________________________________;

(3)fe_______________________________________。

13. 过氧化氢的化学式为h2o2,它与水在组成上_________,构成上_________。

14. 植物进行光合作用时,可表示为:水+二氧化碳 ―→ 淀粉+氧气,由此可以判断淀粉的组成中一定含有_________元素,可能含有________元素。

15. 水、干冰、氧化钙三种物质中都含______种元素,且都含_______元素,所以它们属于________。

三、简答题

16. 科学家发现相对原子质量分别为1、2、3的三种氢原子,且都属于氢元素。请分别说出这三种氢原子在构成上相同点和不同点。

17. 将下列物质填入表中:氧化铜、空气、氮气、铁、氯化钾。

混合物_________________;

金属___________________;

非金属_________________;

氧化物_________________;

非氧化物_______________。

18. 我们生活中经常吃碘盐,请问这里的“碘”是指什么,为什么要加碘。

组成物质的化学元素 篇3

第三节 组成物质的化学元素

学习目标

知识与技能:

1、 认识一些常见元素,会书写它们的名称与符号;

2、 了解原子序数(即质子数)1~20所对应的元素名称及元素符号

3、 知道元素的简单分类。

过程与方法:

认识科学分类的的依据和方法。

情感态度价值观:

领悟物质基本组成的统一性,形成化学变化过程中元素不变的观念

内容要点

1、元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。到目前为止,人们在自然界中发现的元素有90余种,人工合成的元素有20余种。

2、两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物(compound)。铜、氮气、氩等都是单质(elementary),氧化镁、四氧化三铁、高锰酸钾等都是化合物。自然界中的物质大多数是化合物。

3、认识氧化物。

4、了解元素在地壳、人体中的分布情况。

探究学习:

1. 查找资料,了解某些微量元素的来源以及与人体健康的关系

2. 对某些元素的单质或化合物性质的认识

3. 查阅资料,了解地核中主要含有的元素。

教学过程

引入:元素(element),这个概念对于学生来说,其实并不陌生,如前面的学习中知道,水是由氢元素和氧元素组成的。我们这个世界就是由各种元素组成的。首先,认识一下某些元素的作用,如镁元素是构成绿色植物的叶绿体不可缺少的元素,每天呼吸的氧气就是由氧元素组成的……。

探究:某些微量元素的食品来源,查询其分别对人体健康的作用如何?

元素名称

来 源

该元素的作用

钙片、牛奶、骨头汤

促进骨骼生长

肝、肉、豆类、麦类、西红柿、水果等

促进血红蛋白的形成,输送氧气

坚果、豆类、谷类、肉、蔬菜

谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁

构成蛋白质不可缺少的部分

小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子

参与许多酶催化反应

海带、紫菜、发菜、海蜇、干贝等海鲜

参与合成甲状腺素

小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干

提高机体的免疫功能,增强抗癌能力

一、元素

1、元素的定义:具有相同核内质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。

(1)判断是否为同种元素的唯一标准:原子核内的质子数是否相同;

(2)同种元素可能是不同种原子,相同质子数,不同中子数的原子仍然是相同元素,被称为同位素;

如:作为相对原子质量基准的碳原子是质子数为6,中子数为6的原子,而在考古学中起着重要作用的另一原子中,质子数为6,中子数为8,同样也属于碳元素。

同种元素主要包括三种情况:

A.质子数相同中子数不同的原子。

B.质子数相同化合价不同的原子

C.质子数相同的单核离子

(3)元素是一种总称,是集体名词,因此只论种类,不讲个数

如:水是由氢元素和氧元素组成的,绝对不能说水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。

(4)不同元素的原子肯定不同,相同元素的原子可能不同。自然界中发现的元素有90余种,人工合成的元素有20余种。

2、元素的符号表示——元素符号

(1)表示方法:国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素,有时附加一个小写的字母。如果要表示离子的话,只要在元素符号的右上方标注所带的电荷数目及电性,如果电荷数为1时,则数字1省略,只标明电性即可。如:Na+;Cu2+;

(2)元素符号的意义:宏观上表示一种物质,微观上表示该元素的一个原子。

如:H 表示氢元素,及一个氢原子;

不过,如果是由原子直接构成的物质,或者单个元素符号就能表示该物质的话,宏观上又能表示该物质

如:Fe 表示铁元素、铁单质 微观上表示一个铁原子;S 表示硫元素、硫单质 一个硫原子。

注意:若元素符号前面加数字,则只表示微观上原子的个数

如:3Fe 就只能表示3个铁原子。

(3)元素的分类

A.金属元素:汉字用“钅”旁表示(汞除外),如铁元素;

B.非金属元素:通常非金属有三种状态,“气”字头的表示是气态非金属,如氧元素;有“氵”旁的是液态非金属,如溴元素;有“石”字旁的表示固态非金属元素,如硫元素。

3、元素周期表

(1)根据元素的原子结构和性质,把现在已知的一百多种元素,按原子序数(等于核电荷数)科学的有序的排列起来,这样得到的表就是元素周期表;

(2)元素周期表上对金属元素、非金属元素用不同的颜色加以区别,我们可以看到,金属集中在左下方,而非金属集中在右上方;

(3)编排结构。元素周期表中共有7个横行,每个横行叫做一个周期;18个纵行,每个纵行叫做一个族(8、9、10三个纵行共同组成一个族)。因此全周期表中有7个周期,18个纵行,16个族;

(4)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。为寻找新元素提供了理论依据;在元素周期表中位置越靠近的元素化学性质就越相似,可以启发人们在元素周期表的一定区域寻找新物质。

二、纯净物的分类

单质(elementary):同种元素组成的纯净物;化合物(compound):有不同种元素组成的纯净物

氧化物(oxide):有两种元素组成的,其中一种是氧元素的化合物。

由金属元素组成的氧化物称为金属氧化物(如:氧化铁);

非金属单质

由非金属元素组成的氧化物称为是非金属氧化物(如:二氧化碳)

物质

纯净物

混合物

单质

化合物

金属单质

含氧化合物

其他化合物

氧化物

金属氧化物

非金属氧化物

一般含氧化合物

小结:

三、自然界元素的存在

1、地壳中含有最多的元素:氧,其次依次为硅、铝、铁、钙等;

2、海洋中元素含量最多的是氧,其次是氢;

3、人体中元素含量最多的是氧,其次依次为碳、氢、氮;

4、太阳中最丰富的元素是氢,其次是氦;

5、地核中主要含有的元素铁,其次是镍;

四、元素与人体健康

1、人体中含有的微量元素起了不可缺少的作用

如:缺钙可能造成骨骼疏松,畸形;缺锌可能造成发育停滞,智力低下,甚至侏儒症;缺碘会的甲状腺肿大;缺铁、钴易得缺铁性贫血症等。

2、人体中的微量元素也不可过多摄入

如:吸收过多的钙,可能造成白内障、动脉硬化、结石的形成;吸收过多的容易形成甲亢;吸收过量的能够防癌的硒元素,也会导致致癌。

3、人体有害的元素

在日常生活中,对我们人体有害的元素,主要是铅、汞、砷等。

补充练习测试题

(1)下列说法中正确的是 ( )。

A.若两种微粒的电子数相同,它们一定属于同种元素

B.若两种微粒质子数相同,它们一定属于同种元素

C.若两种微粒属于同种元素,它们的原子核内质子数一定相同

D.若两种微粒属于同种元素,它们的原子核外的电子数一定相等

(2)用“原子”和“元素”两个概念描述水和二氧化碳的组成。

(3)举例说明元素与人体健康关系密切。

(4)某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,由此对该有机物组成做出的正确结论是 ( )。

A、 只含C、H元素 B、只含C、O元素

C、肯定含C、H、O元素 D、一定含C、H元素,可能含O元素

(5)植物进行光合作用时,可表示为:水+二氧化碳 ―→ 淀粉+氧气,由此可以判断淀粉的组成中一定含有________元素,可能含有________元素。

(6)下列说法中,正确的是 ( )。

A、 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

B、 水是由氧和氢两种元素组成的

C、 水是由氧和氢两种单质组成的

D、 水分子是由氧分子和氢分子构成的

答案:

1 C 提示:微粒包括原子、分子、离子,当讲到元素,则只能说明是原子;

2 二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的;二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,一个二氧化碳分子是由2个氧原子和一个碳原子构成的。

3略

4 D

5 碳、氢 氧

6 B