皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  化学教案 >  初中化学教案 >  九年级化学教案 >

《酸和碱复习课》教学案

《酸和碱复习课》教学案

  【设计理念】

1.理论联系实际,梳理知识要点的同时,重点突出生活应用。

2.教师主导,学生主体,为学生创造问题情境,启发学生思考,激活学生思维,培养学生能力。

  【复习目标】

  1.了解几种常见酸和碱的物理性质和化学性质。

2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性,会用ph试纸检验溶液的酸碱度。

  【教学方法】

实验探究法.问题探究法.讨论归纳等

  【复习流程】

  一、酸和碱的概念

1.酸

常见酸的化学式:

2.碱

常见能溶于水的碱的化学式:

  二、酸和碱的物理性质

浓硫酸

浓盐酸

颜色

状态

气味

密度

打开瓶口的现象

naoh

ca(oh)2

俗名

颜色.状态

溶解性

露置在空气中的现象

  三、酸和碱的化学性质

稀盐酸

稀硫酸

酸的

指示剂

1.使石蕊溶液变 色

2.使酚酞溶液变 色

金属

zn + hcl-

fe + h2so4-

金属氧化物

fe2o3 + hcl -

cuo + h2so4-

fe(oh)3 + hcl-

cu(oh)2 + h2so4-

agno3 + hcl-

bacl2 + h2so4-

氢氧化钠

氢氧化钙

碱的

指示剂

1.使石蕊溶液变 色

2.使酚酞溶液变 色

非金属

氧化物

co2 + naoh——

so2 + naoh——

co2 + ca(oh)2—

naoh + hcl——

ca(oh)2 + hcl—

cuso4 + naoh——

na2co3 + ca(oh)2——

  例题:有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不能说明co2与naoh溶液发生了反应的是( )

  四、ph应用

  1.溶液酸碱度测定方法

在_________或___________上放一小片ph试纸,用__________或________将被测液滴到_______上,把试纸显示的颜色与____________比较,即可得出被测液的ph。

2.向盛有naoh的烧杯中滴入几滴酚酞溶液,溶液变为____色,此时溶液的ph ____,向此溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡,直至溶液刚好无色时,溶液呈____性, ph ____继续滴加稀盐酸,溶液呈____色,ph ____,在整个实验中溶液发生了____反应,化学方程式为___________________。

3.现有白纸和几种溶液,有人用这些材料设计了一个名为“雨落叶出红花开”的趣味实验。实验的过程如下:先用洁净的毛笔蘸________(填序号,下同)在白纸上画上花,再用_________画上叶,将白纸挂上墙壁,晾干后用________ 向纸上喷即成。2页,当前第112

《酸和碱复习课》教学案

a.酚酞溶液 b.石蕊溶液

c.氢氧化钠溶液 d.稀盐酸

  五、联系生活

在一条鱼虾绝迹的小河边,有四座工厂:甲.乙.丙.丁。他们排放的废液里,每厂只有碳酸钠.氯化铁.氢氧化钙.盐酸的一种。某中学环保小组实地调查的情况如图。甲处的河水是乳白色的,乙处的河水是红褐色的,丙处的河水变清了,丁处的河水是清的,但有气泡产生。请推测这四座工厂废液里的污染物?

  六.课堂练习

1.酸具有相似的化学性质,本质原因是( )

 a.能与指示剂作用 b.能与碱发生中和反应

 c.能解离出h+ d.都含有氢元素

2.我们已熟识的下列物质中,溶于水时不会放出大量热的是( )

 a.生石灰 b.氢氧化钠固体

 c.浓硫酸 d.氢氧化钙固体

3.根据你所做过的家庭小实验,判断下列溶液:①氯化钠溶液②碳酸钠溶液③酒精糖水,能导电的是( )

 a. ① ② b. ② ④  c. ① ③ d. ③ ④

4.下列物质在空气中质量会增加的是( )

 a.稀硫酸 d.硝酸钠溶液

 c.浓盐酸 b.氢氧化钾溶液

5.能和稀盐酸发生中和反应的是( )

 a.生石灰 b.碳酸钙 c.氢氧化钠 d.锌粒

6.下列各组内表示同一种物质的是( )

 a.氢氧化钠.烧碱.火碱 b.氢氧化钙.消石灰.生石灰

 c.盐酸.氯化氢.食盐 d.冰.干冰.水

7.下列气体中,不能用固体氢氧化钠干燥的是( )

 a.co2 b.h2 c.o2 d.co

8.20 g20%的naoh与20 g20%的hcl溶液充分反应后,滴入石蕊溶液显( )

 a.紫色 b .蓝色 c.红色 d.无色

2页,当前第212