Unit3教学安排
单元教材分析
本单元围绕“允许做什么， 不允许做什么”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一：谈论自己想做的事情；任务二： 我可以做什么， 不可以做什么。 任务三：讨论自己想做什么，自己需要什么样的生活。
单元总体目标
通过本单元的学习让学生学会用不同的句型来谈论应该允许做什么，不允许做什么， 谈论同意和不同意。
单元重难点一览
重难点词汇：
1. at that age
2. instead of
3. the other day
4. be a good way to do
5. keep sb. happy
6. at present
7. the same as
8. be proud of
9. give directions
10. way cool= very cool
11. learn from sb.
12. agree with
13. disagree with
14. in fact
15. take time to do sth.
16. chat with
重难点句式：
1.i think sixteen-year-olds should be allowed to drive.
2. do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part-time job?
3. young people should be proud of their culture.
单元教学建议
采用 concluding，accumulating，role-playing 和 comparing 的学习策略，利用多媒体课件，以 pairwork 的形式展开课堂口语交际活动和讨论活动，谈论允许做什么和不允许做什么。本单元的教学法建议：词汇教学：情景操练、反复使用；口语教学：师生互动，生生互动、对话练习、交际活动；阅读教学：寻找关键语句、对文中任务和事物发表见解；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。
单元课时分配
本单元用 4 课时教学，其中 section a 部分用 2 课时，section b，self check 部分用 2 课时完成。