人教版七年级语文下册第27课斑羚飞渡(第2课时)导学案
一、 学习目标:掌握本课生字词,整体感知文本内容,理解作者的思想感情。
二、 学习重点:品味斑羚形象、飞渡细节、环境描写。
三、 学习难点:尝试解读故事对人类的启示。
四、 预学部分【自主学习】
文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程,使用自己的话加以叙述。
五、 导学模块【合作探究】
1、这是一群什么样的斑羚竟能在生死存亡之际做出这样的壮举?你能结合课文谈谈吗?(用句式“我认为这是一群 的斑羚,因为 。”)
2、镰刀头羊作为这群动物的首领、这场飞渡的组织者,请你谈谈这是一只什么样的头羊?(“我认为这是一只 的镰刀头羊,因为 ”)
3、斑羚及镰刀头羊的形象让我们感动,作者描写这些感人的动物形象的目的什么呢?
4、在这篇文章中,人充当的是怎样的角色?
六、 固学提高【课堂检测】
同学们,这群斑羚的故事令人感动,还取决于作者娴熟的写作技巧,就让我们将目光聚焦于这些具有强大震撼力的文字吧!看看我们能从文中学到哪些写作方法吧!
品析环境描写:文中的哪些景物描写让你印象深刻,能否说说它在文中的意义和作用?
七、 课后反思