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语文版初一下册语文复习资料2

第七单元

   一、掌握常见的文言词语

   《强项令》特征:特例征召 苍头:家奴 数:( )大言数主之失(列举) ( )有大麦数斛(几) 箠:臣不须箠(鞭子打) 欲箠杀之(用鞭子) 被:盖,覆盖 臧:通藏 隐藏 班:分发 捕捉打击

   《包拯》第:但 只管 粥:卖 寻:寻复有来告私杀牛者(不久)

包拯

      3.文章分析

   第一段突出包拯为官机智;第二段突出他为官廉洁;第三段突出他巧言善辩、不辱使命;第四段突出他为官刚正、执法严峻;第五段突出他克己奉公。其中,第一、二、三、五段主要用了正面描写,第四段则穿插了侧面描写。第一、三段记叙较具体,第二、四、五段记叙较概括。

董宣执法

   1.故事情节

   本文重点记叙了董宣的一件事,突出了他不畏权贵,秉公执法的精神。文章先交代事件的起因:湖阳公主的家奴“白日杀人,因匿主家,吏不能得”。接着介绍事件的发展:董宣找准机会,“格杀”家奴。紧接着写事件的高潮:公主告状,董宣痛陈杀奴的理由;光武帝命董宣向公主谢罪,董宣宁死不从。最后叙述事件的结局:光武帝明白个中道理,重赏董宣。

   2.董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你对此有什么看法?   我们应该用现代法制的眼光,来分析董宣“格杀”家奴的是非,应该明白现代的“法”及“执法”与古代的“法”及“执法”不同,应该树立现代法制观念。

   二、重温课内阅读

   包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯:“第归,杀而鬻之。”寻复来告私杀牛者,拯:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

   徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。

   使契丹,契丹令典客谓拯:“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?”拯:“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。

  

   1、判断加点词的含义,正确的是( )(3分)

   ①其人遂无以对; 前守缘贡率取数十倍以遗权贵

   ②知天长县; 徙知端州

   a、①②都相同 b、①同②不同 c、①不同②同 d、①②都不相同

   2、你能大致读懂选文吗?请试着解释下列加点的字。文中还有哪些词句的意思你还不太清楚,请摘到下面的横线上。(3分)

   ① 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。( )②雄州新开便门。( )③寻复来告私杀牛者。( )

   ①________________②_______________

   3、选文每段都重点写了包拯的一个特点:①是写包拯的为官机智,②是写包拯的为官清廉,③是写包拯(2分)______________________

   4、翻译(3分):

   拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。

      5、“砚”是文房四宝之一,那另外三宝是什么?(3 分)

  6、包拯是历史上有名的清官,你还知道谁?并说说他们的故事?(3分)

  

(二) 召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。21页,当前第1123456789101112131415161718192021

   拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”

   

1、“童稚妇女,亦知其名”这句话用成语概括为______________

    2、“人以包拯笑比黄河清”一句说明了包拯_________的性格特点

3、解释下列加“【】”词语

   ⑴召【权】知开封府 ⑵恶吏苛刻,【务】敦厚

   ⑶平居无私【书】 ⑷非吾子【若】孙也 4﹪

   4、文中写“童稚妇女,亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么?

   答:

   5、第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情,用简洁的话表述出来。

   答:

   6、第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是 ;表现包拯生活节俭的句子是 。

   7、你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神?1﹪

   答:

   8、指出下列各组词的词义或用法

   得 ①吏不能得 ②凡诉讼不得径造庭下

   从 ①宣不从,强使顿之 ②不从吾志,非吾子若孙也

   9、下列“之”字用法和例句:“京师为之语曰”相同的是( )2﹪

   ①贵戚宦官为之敛手 ②故人、亲党皆绝之 ③宣于夏门亭侯之 ④叱奴下车,因格杀 ⑤宣不从,强使顿之 ⑥ 董宣廉洁,死乃知之

   10、解释下列句子:关节不到,有阎罗包老。

   《强项令》选段 

 

董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,如宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”

   在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。

  

(一)1.给下面加点字写拼音。(1分)

    枹(   )鼓    数斛(   )

   2.给加点文言词解释意思。(2分)

   ①宣悉以班(      )诸吏  ②使宣叩头谢(    )主

   ③臧(      )亡匿死    ④欲箠(     )杀之  ⑤流血被面( )

   3.妻子对哭。妻子:[古义]      [今义]    21页,当前第2123456789101112131415161718192021

 特征:[古义]      [今义]

   4.解释下列一词多义的文言词语。(3分)

    数               以

   5.把下列文言句子翻译成现代汉语(选做其中一题即可)(2分)

   ①由是搏击豪强,莫不震栗。翻译:

   ②天子不与白衣同。翻译:

   6.文中两个语段塑造了董宣的性格,请分别用2个词语(8个字)

   概括:      ,      。另外,从描写的角度(手法)则分别运用了  描写、  描写。(4分)

  (二)、1、《强项令》选自_________,作者______,南朝宋史学家。(1分)

   2、给下列加点字注音。(2分)

  ①而以奴骖乘( )②欲箠杀之( )③即以头击楹( )④枹鼓不鸣董少平( )

   3、解释加点词。(2分)

   ①后特征为洛阳令( ) ②使宣叩头谢主( ) ③宣悉以班诸吏( ) ④宣两手据地( )

   4、文中下列句子省略了主语,请补充出来。(2分)

   ( )即以头击楹 ( )强使顿之

   ( )赐钱三十万 ( )将何以理天下乎?

   5、翻译下列句子。(4分)

   (1) 将何以理天下乎?__________________________________

   (2) 由是搏击豪强,莫不震栗。____________________________

   6、皇帝称董宣为“强项令”,而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神?

   7、“帝笑曰:‘天子不与白衣同。’因敕:‘强项令出!’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王?(3分)

    

诗词五首

  第六单元

1.饮酒

  主旨:通过对眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的道理,表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。

  全诗可分为两个层次。前四句为第一层,从哲理的高度来表达自己的人生态度。第五句以下为第二层,写诗人从对自然界的欣赏中,得到美的享受和哲理的启迪。

  名句“采菊东篱下,悠然见南山”欣赏

  这“悠然”不仅属于人,也属于山。人闲逸而自在,山静穆而高远。在那一刻,似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出,融为一支轻盈的乐曲,同时也体现了全诗的宗旨,归复自然。

 2.《次北固山下》

  主旨:《次北固山下》是一首写景诗。因长江的风景引起旅途的乡愁,它既写了作者客游他乡的羁旅之情,又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。

  名句“海日生残夜,江春入旧年”欣赏

  残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意。写景逼真,叙事准确,表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

  3.《早春呈水部张十八员外》

这首小诗,赞美京城长安的早春景色。

  4.《雁门太守行》

 主旨:本诗描绘的是将士们在靠近北方边境地区奋勇杀敌的壮烈场面,赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。21页,当前第3123456789101112131415161718192021

 全诗描绘了两个场景。前四句写的是日落边关将士守城的情景。后四句写援军的活动。

 5.《天净沙•秋思》

 主旨:这是一首散曲,选自《全元散曲》。它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

   前三句全是写景,但又句句写出游子的客愁与乡思。最后两句是第二层,作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲。

   名句欣赏“夕阳西下,断肠人在天涯。”

   “夕阳西下”写时间,“断肠人在天涯”写旅人,旅人的心情。秋天本来就容易使旅人发生悲凉之感,特别是在苍然暮色中,对着荒郊萧瑟的景物,骑着疲惫的瘦马,孤独地走向天涯异域,他更会想到故乡的人,眼望漫长的前路。因而触动情怀,引起悠悠的哀愁。作者只说了“断肠人在天涯”六个字,但蕴含着这许多的意思。

  第七单元

1.思想内容

   《迢迢牵牛星》:全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。

   《渡荆门送别》:这首诗开头写荆门一带的江山形势,尤其着力描写了长江出三峡、入平原的浩荡之势,最后两句归结到诗题“送别”,全诗以“渡远”始,以“送行”结,首尾呼应,一气呵成,充溢着远别壮游,心怀开阔的激情。

   《春望》:诗人眺望沦陷中的长安的破败景象、想望寄居鄜州的妻小,抒发了诗人感时忧国,思家念亲的情怀。

   《白雪歌送武判官归京》:全诗贯穿着一条明显的叙事线索:开始写胡天飞雪的图景,接着写中军帐里的告别宴会,最后写轮台东门送别的情形,诗中既着力描写了边地特有的奇异风光,又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。

   《西江月》:词人画了一幅江南山村盛夏月夜图,一片诗情画意,优美动人,夜色那么清幽,气氛那么恬静,充满了朴素的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。

   2.名句理解

   “盈盈一水间,脉脉不得语。”这句话的意思是:一条浅浅的河流,就把牛郎织女隔开了。只能彼此含情地看着,而不能说上一句话。这里,诗人根据古代传说,把银河想象成一条河流。抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。

   “山随平野尽,江入大荒流。”这句话的意思是:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸,渐渐消失得无影无踪;一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原,依然滔滔不绝。白天行舟,天开地阔,诗人开阔的胸襟,舒畅的心情,都流露在字里行间。

   “感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这句话是继“城春草木深”的具体描绘,由泛览满城草木,到收为花、鸟的特写镜头。诗人淋漓尽致的把抑制不住的感伤之情倾吐出来:由于感伤国破家散,看到那美丽的花儿、听到那动听的鸟鸣,反而更增加了自己的伤感。此句互文见义,因为无论是花香还是鸟语,都增添了诗人的“感时”和“恨别”。

   “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”诗人写北方飞雪,却用南国的春风和梨花作喻,这里不仅是因为梨花和雪都有相同的颜色,而且梨花盛开时花团锦簇的景象恰能传达出大雪纷飞的势态。这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫,从一开始就给全诗定下了豪迈乐观的基调。21页,当前第4123456789101112131415161718192021

   “纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。”诗中写风中的红旗,却用凝固的字眼来形容。这就在色彩鲜丽的画面中,突出了奇寒的感觉。这些描写有意避实就虚,通过想像和虚构,把平凡的生活景象一变而为富有美感的艺术形象。

   “山回路转不见君,雪上空留马行处。”这句话的意思是:路随山转,转眼就看不见你了,雪上只留下马蹄的痕迹。主人看不见客人了,只看见串串马蹄的印迹,他迟迟不返,一定是在为客人担心。以景传情,言虽尽而意未绝。与李白的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有异曲同工之妙。

   “旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”:大雨将至,急忙避雨,本来很熟悉茅店的位置,一时竟找不到了,可见词人刚才是怎样沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得,路转了一转,茅店不就在眼前吗?焦急和迷惑之后的欣喜,真是情趣横生。

常识填空:

   ⑴《饮酒》作者是      ,他是  朝著名诗人。

   ⑵《次北固山下》作者      是  朝诗人。

   ⑶《早春呈水部张十八员外》选自 ,作者      是唐代文学家,也是       之一。

   ⑷《雁门太守行》作者    ;《天净沙 秋思》作者      是元代戏曲作家、散曲家。

 原文填写: 

 1、《爱莲说》一文中比喻君子美名远扬的语句是 “         ” 有人说“近墨者黑”,但“近墨未必黑”,正如本文所说的 “                          ”

 2、《陋室铭》一文中引用孔子的话来突出主旨的话的是“ ”,其作用是 , 文中写出了陋室的环境之雅的是“ ”,写交往之雅的是 “ ”,写室中之事之雅的是“ ”,点明本文主题的是开头用比兴来引题的是 ,其作用是 文中引用古代名贤作比况的是“ ”,其表达作用是 。

 3、《饮酒》诗中表明作者无求名利之心,即使居住在闹市,也与居住在深山无甚不同的诗句是“ ”,

   《饮酒》中最能体现作者心境的诗句是

4、王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是“                ”,写残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情的是“                   ”,表达了作者思乡之情的是“                        ”。 《次北固山下》中的名句是

   5、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是“                ,21页,当前第5123456789101112131415161718192021

与此作对比的是“                  ”。 《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是                  。

   6、李贺的《雁门太守行》写敌军的来势汹汹,但守城的将士雄姿英发的是“      ,       从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是“             ”,表达了诗 人以生命来报效祖国的豪情的是“                    ”。 《雁门太守行》中的名句是 

   7、马致远的《天净沙 秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是“          ”,直接表达了作者思乡之悲的是“              ” 《天净沙  秋思》中的主旨句是 。

   8. 《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是:“           ,          。” 岑参以花喻雪、联想美妙的句子是“             ,         。”在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是                ,

             。

   9.《渡荆门送别》中写诗人白天行舟,天开地阔,表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是       写夜晚伫立船头看到的新奇美妙的是                    

   归结到诗题“送别”的是           

   10.杜甫诗《春望》中诗人看到了美丽的景色而反而更增伤感的是      

   点明“感时”恨别“的原因的是 给我们描绘了一个忧国忧民的爱国形象的是 《春望》中运用借代和夸张的千古名句是           ,            。

   11.辛弃疾的词《西江月》中与“鸟鸣山更幽,蝉噪林逾静”有着异曲同工的是

   写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的是21页,当前第6123456789101112131415161718192021

综合性学习

1、为本地人物立传

考察对本地文化、历史、名胜、特产,名人的了解。

练习

探究为人物立传,回答问题:

1.传记的要求是:                              。

2.如果要求你为革命烈士立传,需要哪些方面的材料?

3.请按要求写出你所知道的锦州名人四位。

(1)历史文化名人:①          ②          (2)锦州革命英烈:③        ④            

4.锦州山川秀丽,风景优美,资源丰富;更是造就了一带又一代的著名人物,这些人物,为锦州作出了巨大贡献。你知道几个呢?请你写出一个人物,并简要介绍其主要事迹。

(1)人物:           

(2)事迹(30字内):

2、  文学采风

民歌、民谣、传说、故事、谚语、歇后语

练习

 (一)1、每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣,并形成自己的特色,请写出四个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。

1.                 2.                 3.                               

(二)从已学过的课文中用“故事”的形式把它写出来。

(三)你知道多少谚语和歇后语?每类请写出四条。

1. 谚语:①                               ②                              

2.歇后语: ①                               ②     

3、 桥

主要考察的是桥的知识:名桥,对联、谜语、谚语、成语,传说故事

练习

请你写出中国名桥四座:

①         ②         ③         ④            

2.我国是一个有悠久历史的多民族国家,有关桥的传说故事、对联、诗句、谚语、歇后语、成语很多,你能按照下面的内容,选填四项吗?21页,当前第7123456789101112131415161718192021

①传说:                                                                 

②对联:                                                                 

③诗句:                                                                 

④谚语:                                                                 

⑤歇后语:                                                                 

⑥成语:                                                                 

3.桥梁的作用在于沟通,人与人之间也需要沟通。国家与过、家庭与家庭、老师与同学、老师与家长、同学与家长、同学与同学都存在沟通、理解的问题,请列出正反两方面的例子,说说怎样架起人与人之间心灵的桥梁(不超过40字)。21页,当前第8123456789101112131415161718192021

口语交际

说话要注意对象和场合、文明得体、清楚连贯、即席讲话、讨论中有自己的看法、能听出讨论的焦点

在答题时一定要看交流的对象,是长辈还是平辈。说话的内容要有所选择。

在答题时要考虑以下几方面:]

(1)语境: 就是说话的场合和情境。(2)话题: 明白自己是就什么问题发表意见。(3)角色 :自己在这个语境中充当什么样的角色。(4)对象特征 :自己交际的对象的身份、年龄、文化等。(5)目的: 自己说话的意图。

口语交际选题:自荐担当志愿者,讨论。与家长沟通

名著导读

冰心的《春水》,《繁星》:主题是对母爱,童真,对大自然的热爱与礼赞

安徒生童话代表作:《卖火柴的小姑娘》《野天鹅》《海的女儿》《皇帝的新装》

罗曼 罗兰的《巨人三传》,音乐界:贝多芬,“扼住命运的喉咙”; 美术界:米开朗基罗。文学界:列夫 托尔斯泰代表作是《战争与和平》,《安娜 卡列尼娜》《复活》

练习:

下面是女作家冰心的诗集《春水》中的一句诗,说说你的理解:(3分)

墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。

写作

近年来出现的是选题作文,即同时给出几种不同的题目,写作时任选其一。

命题:

1、命题作文。例如真诚,我的追求等,这类形式近年来已少见,取而代之的是话题作文。

给一段文字,提示以某种角度为话题写作文。两者的相似点是都必须围绕给的题写作文。只是命题作文必须以所给标题为标题,话题作文可以自拟其他标题。

例如:不少同学认为:老师对学生要求严一点好!因为“严师出高徒” ,“严是爱,宽是害……”;也有的同学认为:还是老师待学生宽容一些好! 因为“宽容”中能体现出慈爱、温柔……

请以“老师应该怎样对待学生”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。

这类文题可以选取其中一个角度,但一定要言之成理。

2、半命题作文。这类作文,相对命题作文,范围更广泛,写作更自由。

首先要先把命题填全。例如“窗外的      (风景、故事、人……)

3、续写,主要是续写童话或寓言等记叙类文体。续写时注意延续原文的人物,情节上可以通过想象,但一定要合乎事理。

文体:至今,我们主要学习的实用文体有记叙文( 记人,叙事,咏物,写景),说明文;文学体裁有童话,寓言。

注意:1、审好题,是命题,半命题,还是话题作文;选择自己比较擅长的文体写。

2、文章至少文三段:开头,主体,结尾。主体部分最好再分出几段。开头写得精彩些,增加印象分,结尾最好扣题,并与开头呼应,文章才显得完整。

3、语言方面,多用一些有文采的句子,这在平时,应该多积累一些好句子,如果是出自自己的好句子更好了。

3、字数一定要够。标点符号要占一格。

4、作文最好打草稿,避免涂抹。如果不打草稿,也要大致列个提纲,不要想到哪写到哪,写出的文章连贯性不好。

5、作文的评分标准:内容、语言和结构三个方面。内容要求具体、健康、中心明确;语言要求通顺、无病句;结构要求完整、有详有略。错别字尽量避免。通顺是最基本的一方面。

6、写完以后,自己读几遍,修改错别字,病句。使用统一的修改符号,保持卷面整洁。

7、字可以不漂亮,但一定要工整。(作文有书写分)21页,当前第9123456789101112131415161718192021

8、标题不要加书名号。

                                                                                               

第二部分 考试攻略

我们都知道,学习更多的是靠勤奋努力,但在考试前,我们有必要研究一下题型,所谓“知己知彼,百战不殆。”我们综合近两年来的期末考试题以及中考的出题趋势,分析如下:

综合前两次的考试趋势,我们把考试题分为五大部分:

第一 部分:语言积累与运用

(一) 字

1、 字音:考试形式有给拼音写汉字,给汉字写拼音;或选择正确或错误的读音

2、 字形:考试形式主要是改正错误的成语或把成语填写完整

3、 字义:考试形式主要是个别字的含义,或是现代汉语或是古文。

(二) 词

1、 正确使用成语:考试形式有选择使用错误或正确的成语;给意思填成语;选择成语中相同字是否意思相同

(三) 句子

1、 病句:考试形式主要有改正病句;选择有或没有病句的一项

2、 给句子排序

(四) 修辞

1、 考试形式主要是选择出修辞方法相同或不同的一项;填写修辞方法

2、 根据已给的短语或句子的修辞方法仿写短语或句子。

(五) 语法常识

1、 标点 2、词性 3、感情色彩(褒、贬、中性)4、选词填空

(六) 文学文化常识

1、作者作家作品集(近几年考试这一项一般融入古文或现代文阅读中);连线作者作家作品集

2、相关知识:传记;童话;诗歌;说明文;寓言;

(七)古文阅读

考察的是对课内古文阅读的理解包括《陋室铭》《爱莲说》《强项令》《包拯》

(去年和前年考的都是《陋室铭》)

形式:1、作家,作品集(如果是节选,就是作品)2、字义、词义、句义(一般考察特殊用法的词或比较难理解的句子)3、选出或写出与作品主旨、作者的思想感情相关或相同的句子。

(八)名句默写(填上下句或理解性记忆)具体内容见知识梳理。

(九)名著导读

1《繁星》《春水》2、安徒生童话 3、《巨人三传》

第二部分 口语交际

第三部分 综合性学习

第四部分 现代文阅读

趋势分析:共有三个文段:课内阅读一个,课外阅读:两个。综合前两年的考试,文体涉及:咏物类记叙文;传记;诗歌;童话;说明文;寓言。(也就是本册书学习的文体)

课内阅读(前年考的是童话,去年考的是咏物类记叙文)

课外阅读(前年考的是诗歌,说明文;去年考的是童话,说明文)说明文应该是必考文体。

阅读考察的是对文意的理解,请同学们一定要多读几遍文章,无论是课内的还是课外的;同时,题也要多读几遍,以避免出现审题失误的情况。

考察的题型21页,当前第10123456789101112131415161718192021

分几类:1、基础知识的考察,内容见语言积累与运用2、写作的考察,近几年来考察的多的是心理描写,启示、续写文章3、理解力的考察,包括字面意思,还有深层意思。4、积累的考察,也许考察与文章有关的诗词,俗语。

注意如果让你用原文回答或在原文中划出答案,你就按照要求去做;如果不用原文回答,就要用简洁准确的语言来回答

因为阅读是拉开分差的重要一环,以前的考试失分最多的也是这一环,所以答阅读题时千万要认真,想好再答,不要着急,字迹保持工整,卷面保持整洁,这是很重要的。

第五部分 写作

第三部分 语言积累与运用

一、 给下列词语中加点的字注音

奇崛(     )枯瘠(     )柔媚(     )犀利(     )玛瑙(     )束缚(     )丰腴(     ) 

隽妙(     )隽逸(     )憩息(     )忧戚(     )匾额(     )蹇劣(     )皎洁(     )

冥顽(     )叫嚣(     )引吭(     )局促(     )奢侈(     )窥伺(     )盛馔(     ) 

岑寂(     )伫立(     )剽悍(     )凝眸(     )筹办(     )侮蔑(     )恫吓(     )

晓谕(     )孤僻(     )腼腆(     )遏止(     )携手(     )嫉妒(     )嬉戏(     )

对峙(     )温馨(     )淙淙(     )潺潺(     )鄙夷(     )涟漪(     )萦回(     )

眷顾(     )真挚(     )栖息(     )聆听(     )肆意(     )咆哮(     )琴弦(     )

丘壑(     )镂空(     )贻误(     )威慑(     )蛰伏(     )

二、将下列词语补充完整

    心勃勃   如    如痴    无可    喻    争妍斗        融融          花团锦   

    尊处优    重    叠嶂    优哉    哉    跃跃欲        无地自            地制宜21页,当前第11123456789101112131415161718192021