人教版语文七年级下册第22课《在沙漠的中心》(第2课时)导学案
一、 学习目标:体会作者的思想感情。
二、 学习重点:感受主人公的心路历程。
三、 学习难点:感悟作者热爱生命、勇于探索的精神,领悟生命的意义。
四、 预学部分【自主学习】
1、根据文中“我”的心理变化脉络填空。
“我”的牙床冻得格格响,身体颤抖,感到快要冻死
“我”被唤醒,在沙地上挖了个坑,躺在里面
领略到生命的真谛,决心走出沙漠。
2、选词填空
(1)干渴产生的 (反应、反映)多奇怪啊!
(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以
(躲闪、躲避、躲藏)它的来犯。
(3)我感觉平静,一种 (失去、丧失、超越)了任何希望的平静。
五、 导学模块【合作探究】
课内精读:阅读课文1—5自然段,回答下列问题。
1、第1段作者说“干渴产生的反应多奇怪啊!”,这种“奇怪”的反应具体指什么?
2、第2段交代作者在沙漠行进中所犯的一个非常大的错误是什么?
3、将第2段环境描写的句子抄写在下面,说说它们在文中有什么作用。
4、第2段最能表现作者绝望心情的句子是什么?
六、 固学提高【课堂检测】
1. 下列对课文《在沙漠中心》中相关语句分析有误的一项是( )
a.“我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。”
写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。
b.“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来
犯。”用比喻的修辞手法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威
胁。
c.“我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福共2页,当前第1页12
地,我们在群星中寻找自己的真理。”用比喻的修辞手法生动贴切地
写出飞行员对生命的尊重。
d.“我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行
业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。”表达了一种
为事业而牺牲,死而无憾的心情。
2. 本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是:痛苦 平静 ,在沙漠中他遇到了 问题, 问题, 问题,我们可以从中体会出主人公 、 的精神品质。
七、 课后反思
共2页,当前第2页12