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第十四课《松鼠》学案

学习目标

1、 抓住关键句子,把握说明事物的特征;

2、 体会准确、生动的说明语言

教学重点、难点:  学习课文中准确的说明,生动形象细致的描写

学习步骤:

一、自学预习,整体感知课文

1、了解作者及作品,并查阅有关松鼠的资料(100字左右)

    

    

2、读准下列字词的读音

     驯良         矫健         敏捷       帽缨        榛子        榉实    

     蛰伏       锥形          编扎         勉强       遮蔽      苔藓    

3、理解下列词语在文中意思

     驯良          乖巧        矫健         玲珑         蛰伏        机警

  4、松鼠的特点是什么,能从文中找出概括的一句话吗?

二、初读文本,生成问题

本文主要把握两点:1、抓住动物特点2、准确生动的语言,就这两点提出问题。

 

三、师生合作,研讨问题

四、深入文本,延深问题

   1、假如你就是一只小松鼠,请你为同学展现一下你的特点,好吗?

(1、找出课文相关的语句,体会所找出的句子各点出了松鼠什么特点。2、确定好自己的思路。例如:我       ,因为                     。)

 

    

3、 本文说明语言准确生动,运用了精确的形容词、动词、副词以及修辞来表现松鼠特征。在文中找一找,有哪些词语、句子体现“准确”或“生动”的特点?

 

4、阅读下面一段文字,说说与课文第二段语言上有什么区别。

   四肢强健,前后足均较长,但前肢比后肢短。趾有锐爪,爪端呈钩状,体重通常在350克左右。尾毛密长而且蓬松,尾长为体长的三分之二以上,尾的背面和腹面呈棕黑色,毛基灰色,毛尖褐黑色。

五、写作训练:抓住特征,生动说明的介绍身边的小动物