Starter Unit 3 What color is it? 学案
starter unit 3 what color is it?
section a
班级：____________ 小组：________ 姓名：_________
教师寄语：生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
学习目标：
1.学习英语字母s-z。
2.会用以下句式：--what color is this? --it’s red.
3.熟记以下词汇：color，red，black，white，blue，green，yellow，and
认定目标：一学生读出目标
预习导航：
一、 补全下列单词，并译成汉语
1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )
5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )
二、写出ss-zz. 大小写字母
自主探究：
1.学习字母s---z
2.use the color letters cards students made and present this dialogue: 老师可以利用这些卡片引出新句型：
--what’s this? --it’s s.
--what color is it? --it’s red/black and white.
让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ss listen and repeat1a.
完成1b,然后小组交流答案.
3.让学生再通过1c,pair work口头操练,评出优秀小组,给予鼓励.
4. 让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮.
5.填写2b,2d小组交流答案.
6. 听力检测2c, 小组交流答案.
7.师生合作,共同交流,完成3 . 4.
8.二人合作, 练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论.
a: what’s this in english? b: it’s a /an ---.
a: what color is it? b: it’s ---.
归纳总结：
达标测评：
三、单项选择：
1.--what’s this? -- .
a. it’s a pen. b. it’s pen. c. it a pen . d. it is pen .
2. ---what color is it? --- .
a. it’s blue. b. it’s a desk . c. it’s there d. fine . 共4页，当前第1页1234
Starter Unit 3 What color is it? 学案
3. my backpack green.
a. is b. are c. be d. am
4. –what color is it? -- it’s .
a. yellow b. a yellow c. fine d. good
5. an orange is .
a. orange b. an orange c. oranges d. the orange
拓展提高：
i.写出相邻字母的大（小）写
1.____tt____ 2.____ww____ 3.____uu____ 4.____yy____
ii.写出下列词所代表的汉语意思
1. cctv____ 2.ufo____ 3.un___
ⅲ.找朋友
① good morning, boys and girls！ a. i’m fine, thank you.
② hello, lucy. b. good morning, miss liu.
③ what’s this in english? c. hi, liu yang
④ how are you, eric? d. it’s a map.
⑤ thank you e. that’s all right.
iv. 汉译英：
1、这把尺子是绿色的。
2、这支钢笔是什么颜色的？
3、它是蓝色的。
教学反思
starter unit 3 what color is it?
section b
班级：_______________小组：________ 姓名：________
教师寄语：志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。共4页，当前第2页1234
Starter Unit 3 What color is it? 学案
学习目标
1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
2.继续学习有关颜色的对话。
3.(1)要求掌握下列句型：color it green…color(vt.)
(2)巩固下列单词：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
(3) color作为动词的用法。
认定目标（师生共同认定）
预习导航：
1. 写出五个元音字母的大小写形式.
2写出颜色单词。
自主探究：
1. 听录音,完成1a,1b, 然后小组交流答案.(注意color，它的名词和动词的用法)
2. 听一听,读一读 2 ,3a。按音素划分字母：
达标测评：
一.根据括号内中文提示完成句子，一空一词：
1. ____________ (什么) is this? 2. is this a ____________ (绿色) pencil?
3. tom’s ____________ (夹克衫) is old. 4. what’s your ____________ (名字) ?
5. his ____________ (英语) is very good. 6. alice’s cat is ____________ (白色的).
7. there’s a ____________ (被子) in the bed. 8. please ____________ (拼写) “please”.
9. they are helen ____________ (和) grace. 10.good ____________ (黄昏).
二.根据汉语意思完成句子，每空一词.
1.这是什么？它是一把尺子。 what's this? _____ _____ a ruler.
2..晚上好。 good __________
3.这是一把钥匙，它是黄色的。 it's a _______, it's ______.
4.请拼写orange。 __________ orange, __________.
5.用英语这个怎么说？_______ this _______ _______?
拓展提高：
ⅰ.先将下列字母排序，再找出元音字母：b w n u r g q i
ii.请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式
iii.请按要求试写出字母的小写形式(10分)
1.含有字母“a”发音的字母有：
2.含有字母“e”发音的字母有：
3.含有字母“i”发音的字母有：
4. 含有字母“u”发音的字母有：
iv.补全对话, 然后大声朗读.
student: good morning, mr. zhang. teacher: good , li ming.
student: what’s this english? teacher: it’s apple.
student: is it? teacher: it’s red. 共4页，当前第3页1234
Starter Unit 3 What color is it? 学案
student: what these in english? teacher: are bananas.
student: what color are they? teacher: they yellow.
教学反思：
共4页，当前第4页1234