Module 1 The natural elements-

Module 1 The natural elements-

module 1 the natural elements

unit 4 forests and land

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应掌握的词汇

wooden  adj.木制的   this pair of chopsticks is wooden .   这双筷子十木制的。

chopsticks  n.筷子    chinese people eat meals with chopsticks.

                    中国人用筷子吃饭。

sock  n. 袜子        i wash my socks every day .       

我每天都洗袜子。

purse  n. 钱包      she put his money in her purse .  

她把钱放进了钱包里。

spoon  n.匙        

fork  n. （叉子）    westerners always use knives, forks and spoons to have meals .

西方人通常是用刀、叉和匙吃饭。

认知词汇:   vase ,  woolen ,  jug , case

应掌握的短语:   be made of

应掌握的句型:   what’s it made of ?   它是由什么制成的？

it’s made of --- 它是由---制成的。

           what’s the table made of ?

           it’s made of wood .

教学重点: 1. 掌握并区分不同的材料可以制成的不同东西

         2.熟练的应用句型  what’s it made of ? 

                              it’s made of ---.

教学难点: 1. 引导学生填好文中的表格，并发挥想象得出更多的答案

         2.灵活应用 be made of

教学过程:

  step 1. revision

       free talk in pairs , like   — what’s this ?    

it’s  cotton .

—where can we get cotton  ?

we can get cotton from plants.

—what do we use cotton to do ?

we use cotton to make clothes.    

  step 2. lead-in

  把课前准备好的棉体恤衫展示给学生，先让学生来猜它是谁的，来吸

引学生的兴趣， 然后让学生联想棉花来自于哪里 ，这件棉体恤衫是由什么

制成的，进而导出新课的重点句型

what’s it made of ? 

              it’s made of ---

  step 3. presentation

1.       using real things to teach new words

2.       drills 共2页，当前第1页12

Module 1 The natural elements-

what’ s this ?

what’s it made of ?

step 4. activities

1.       让学生先同桌讨论，然后把书上的表填上，并由其中一人把填好的结果

读出来。

  2.猜测游戏；把全班分成四组。请几名同学把课前准备好的东西展示给

　 其他同学，然后提问，如：what’s this bottle made of ?

                           what is the shirt made of ? 等等。

   小组成员讨论后在一张纸上写下答案，然后再有一名代表写到黑板上，

答对题目最多的小组获胜。

  step 5. writing  practice

        do wookbook exercises and grammar practice book exercises.

板书设计

unit 4  p 23

words :                                  

  wood  n.-- wooden  adj.                  

  wool  n.—woollen  adj.

  patterns:

   what is --- made of ?

   it’s made of --- .