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与众不同的麻雀教案

与众不同的麻雀 

备课人          总第    节  教学时间:        

教学目标:

1、认识本课8个生字,会写6个生字。

2、能够正确流利地朗读课文。懂得生活当中要注意观察周围的事物,时刻提高警惕,注意危险的出现,善于开动脑筋思考问题的好品质

3、初步了解课文,养成良好的读书习惯。

重点:识记本课的生字

难点: 理解课文

关键:认字 、识字

课时:2课时

教具:课件、卡片

学具:教材等

相关知识点:对麻雀的一些了解

教学突破点:初步了解课文内容的基础上感悟道理

教学流程:

一、创设情境激发兴趣:

同学们,你认识它吗?(出示一只小麻雀的图片)大家看它与普通的麻雀没什么两样,其实啊,这是一只与众不同的小麻雀呢!想知道吗?我们一起来读读课文吧!

二、初读课文整体感知:

1、 让学生用自己喜欢的读书方式读课文,要求:读准字音,读通顺语句。

2、 议议:这篇课文主要讲了一件什么事?

三、小组合作自主识字:

1、 出示生字:责、丝、刮、悄、救。

2、 把生字卡分给各学习小组。小组成员在小组长的带领下学习生字。

3、 小组汇报学习成果。对于合作学习效果较好的学习小组给予表扬,奖励果实。

四、指导朗读培养语感。

1、 老师读课文。

2、 教师领读。

3、 指名读。

4、 分角色朗读课文。

五、练习。

   一字开花。

六、小结。

  这节课的学习,你有何收获?

板书设计:与众不同的麻雀

 

第二课时

教学流程:

一、复习:开火车读下列词语。

    丝毫、妨碍、继续、人群、刮目相看、七嘴八舌、耳目一新、与众不同。

二、导语:这篇课文写的是一只与众不同的小麻雀。从课文中哪些地主可以看出它与众不同呢?这节课我们继续学习。

三、精读课文理解内容,读对话,注意读出人物语气。

1、 麻雀们说:“我们全都是迎风站立,为什么你跟我们相反?”

2、 小麻雀说:“我喜欢这样,我并没有防碍你们呀!”

3、 麻雀们谴责道:“和我们大家不一样,你真是一个不合群的人!”

4、 小麻雀大叫道:“猫来了!猫来了!快逃!”

四、练习:

1、 自己试着说一句带有这种语气的句子。

2、 同学生们表演课本剧。

五、小结:你们喜欢这只与众不同的麻雀吗?学习完这篇课文对你有何启发? 

六、特色作业设计:把《与众不同的麻雀》这个故事讲给大家听。

板书设计:           与众不同的麻雀

小麻雀—麻雀们站的相反—迎风站立 没有防碍—谴责