★基础作业
一、根据拼音写汉字。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào
( )( )( ) ( )
二、给下面的多音字组词，并读读这些词语
chā（ ） dǎi（ ） sì（ ） āi（ ）
差 逮 似 挨
chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )
三、比一比，再组成词语。
锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 蓝（ ） 晴（ ）
绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ） 篮（ ） 睛（ ）
四、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
五、填空
（1）《凡卡》一文写 （ ）时代（ ）岁的穷孩子凡卡到 （ ）那儿做（ ），过着（ ）的生活。文章通过给爷爷写信的方式，将这一内容表现出来。
（2）这篇课文通过（ ） 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ） 。文章内容分为（ ）三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。
（3）文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象。其中第4自然段写了凡卡想象 。第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。第6自然段写凡卡想象 。13自然段写凡卡回忆 。第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的 。 最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是： 。共2页，当前第1页12
（4）凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但（ ， ），而且（ ， ），还无缘无故地（ ），他觉得自己的生活（ ）。
（5）课文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述了 _________________________，第二次穿插叙述了_________________________。作者两次穿插叙述,将 _____的爷爷与_________对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与______生活对比，目的是为了反衬出凡卡当时生活的____和内心的 ____。
★★培优作业
一、联系课文内容理解下列划线句子的意思
（1）伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
打发（ ） 打（ ）
（2）等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
照应（ ）
（3）我的生活没有指望了，连狗都不如。
指望（ ）
二、阅读《凡卡》（片断），完成后面作业
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
a、亲热 b、蔑视 c、仇视 d、喜爱
2.“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。
a、从水里取东西 b、用不正当的手段取得
c、顺手拿或拉 d、得到机会
3.文中“打发”的意思是。
a、派（出去） b、使离去 c、消磨（时间、日子） d、安排、照料
4.把第二段分成两层，第一层应到。
a、“老板随手捞起个家伙就打我。”
b、“只有老板自己才大吃大喝。”
c、“只好摇那个摇篮。”
d、“我再也受不住了。”
5.简答。
节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
★★★培优作业
1.看到凡卡的生活，相信你一定有很深的感触吧，请以《我和凡卡比童年》为题，写写你的读后感。
2.信寄出去以后，爷爷有没有收到，凡卡的生活会怎样？请发挥想象续写凡卡。
（二选一）
共2页，当前第2页12