unit 3 it was there第四课时
教学目标：
1. 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2.了解字母组合ear和ere在单词中的读音。
2. 会唱歌曲where’s my diary?
教学重点：
1. 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2. 了解字母组合ear和ere 在单词中的发音。
教学过程：
一.everyday english.
what time is it?
what does this sign mean?
where is /are …?
what date is it today?
二.review.
1. 让学生模仿本课对话内容自编会话并表演。
2. 复习句型：it was /they were there a moment ago. 同时复习课本b部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。
3. 复习课本 c部分内容，生生相互问答。
三.sing a song:
1. 学读歌词，注意生词：find, perhaps
2. 学生听录音学唱。
3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。
四.listen and repeat:
1. 让学生读单词， 了解ear和ere在单词中的读音。
2. 齐读单词和句子。
3. 练习：
bear pear( ) there here ( ) dear bear ( )
near year( ) here hear( ) where there( )
五.默写本课的四会单词和句型。
六.assignment:
1. 完成练习册中的练习。
2. 背诵课文对话。
3. 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。
教后感：本课的过去时态是教学难点，在教学中我将之与以前学过两种时态：一般现在时和现在完成时作比较，并教给学生区别的方法，多数学生掌握情况较好。
