沪教牛津版六年级英语上册教案module3 unit4
unit 4 food from other countries
一、 单元分析（unit analysis）
（一）单元地位 （unit position）
1. 学习六个国家名称并能够表述商品来源是本单元重点之一。
2. 在第二单元中学习了如何表达喜好的不同程度，而在这一单元中则要学会如何表达喜欢或不喜欢做某一件事。
3. 在第一模块第一单元中已学习了单音节形容词的比较级，本单元在复习比较级的基础上继续学习单音节形容词的最高级。
（二）单元目标（unit target）
1. 词汇目标：掌握六个国家名及相关食物名称
2. 语法目标：能正确使用单音节形容词的比较级和最高级
3. 功能目标：正确表述自己对做某事的好恶
4. 情感目标：通过调查报告学习做一个关心他人的好孩子
( 三 ) 单元重点 （unit focus）
1. 关键词汇
1） australia, canada, japan, new zealand, the usa, thailand ( 这些词汇是本课重点，应让学生熟练掌握)
2） come from, lay the table, mix, mixture, peel, go shopping （这部分词汇在本单元中有较为重要的作用，在练习中也会反复出现，可作为重点掌握）
3) each , tin （讲清词义即可，不需扩充）
2. 语言功能
1） asking for information 询问信息 ---where do they come from?
---the _______ come from …
2) likes and dislikes 喜好和厌恶 i / we / like /don’t like doing…
he / she likes / doesn’t like doing…
3. 语法要点
1) 正确使用一般现在时和动词搭配like doing 。
2) 学会正确运用单音节形容词的比较级和最高级。
二、教学设计 ( teaching designs)
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
p53 look and learn,
look and say
p54 find ask and answer 国家名在这一节可只作认知了解，课堂上可多做些句型操练。
p 55 look and read
make
ask and answer 通过调查活动锻炼学生用不同的疑问词获取各类信息的能力。 活页资料71页72页73页
p56 look and learn,
look and read
p 57 look and talk,
look and think
通过比照超市广告可为学生提供操练形容词比较级和最高级的机会。 商品（可加内容）海报
p58 look and read,
a survey,
now listen 在了解了like doing的结构后，通过听力练习和完成调查表使学生熟悉该结构，最后在写报告过程中运用该结构。 活页资料74页—80页
活页资料123页
like doing 幻灯片