语文实践活动7

教学目标：1、通过选词填空的练习，使学生通过形近字、同音字的区别、比较，提高学生准确使用汉字的能力，同时巩固词语的积累。2、通过多音字组词的练习，巩固已经学会的多音字和相应的词语。3、通过阅读言语的练习，扩大学生的语言和文化积累。4、通过练习用部首查字法查字典的练习，检查学生掌握部首查字法的情况。5、通过阅读成语故事的练习，增加学生的阅读量，扩大语言和文化积累。6、本次的口语交际属于给情景给话题的口语交际练习，一方面进行口语表达能力的训练，一方面是进行爱护动物，关爱生命的教育。7、本次的习作是“鹬和蚌发生争执后，它们怎样做就可以不被渔夫捉去了”。读写结合发展学生的想象力，练习描写人物的语言，正确使用冒号和引号。教学重点：巩固词语积累、扩大学生的语言积累。教学难点：展开想象，练习描写人物语言，正确使用标点符号。课时：4课时。                                  第一课时教学目标：1、通过选词填空的练习，使学生通过形近字、同音字的区别、比较，提高学生准确使用汉字的能力，同时巩固词语的积累。2、通过多音字组词的练习，巩固已经学会的多音字和相应的词语。3、通过阅读言语的练习，扩大学生的语言和文化积累。4、通过练习用部首查字法查字典的练习，检查学生掌握部首查字法的情况。教学重点：巩固词语的积累，扩大语言积累。教学难点：进行部首查字典的练习，选择正确释义。教学过程：一、导入：今天我们学习语文实践活动7。二、选词填空：1、指名读题目要求。（明确题意。）2、认真审视题目所给的各组字和词语。3、独立完成。4、集体订正。三、多音字组词。1、指名读一读几组多音字。2、独立完成。（注意组词要准确，书写要工整。）3、集体订正。四、阅读谚语。1、自由读，不认识的字，查字典解决。（了解字音、字义。）2、指名读，说一说它们的意思。（对于难理解的字教师指导。）3、选择自己喜欢的背一背。（扩大学生的语言和文化积累。）4、你还知道哪些谚语吗？说给大家听。五、练习部首查字法。1、认真审题，看清表格上的各部分要求。2、不借助字典，独立完成。3、集体订正，对于问题严重的再查字典。六、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？七、作业：收集谚语。写在采密集中。                              第二课时教学目标：1、通过阅读成语故事的练习，增加学生的阅读量，扩大语言和文化积累。2、本次的口语交际属于给情景给话题的口语交际练习，一方面进行口语表达能力的训练，一方面是进行爱护动物，关爱生命的教育。教学重点：扩大学生的语言和文化积累。教学难点：进行口语交际的练习。教学过程：一、导入：1、大家还知道哪些成语故事吗？给大家讲一讲。2、下面我们再学习一个成语“同舟共济”，看看这个成语的由来。共2页，当前第1页12