《让我们荡起双桨》教学设计四

《让我们荡起双桨》教学设计四
　一.教学目标
　　　1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　　3能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。
　　　4理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。
　　二.教学重点.难点
　　　　理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。
　　三.教学准备　歌曲磁带.生字卡片.
　　四.教学时间　两课时。
　　五.教学过程

　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
　　教学过程(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（第一范文）地址 www.ppfanwen.com)

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一.出示课题并解题
　　　1.谈话
　　　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
　　　2板书课题：让我们荡起双桨
　　　　教学生字：荡、桨
　　　　荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）
　　　　桨：（提醒读准三拼音节jiang）
　　　　荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。
　　二.读课文
　　　1.播放课文录音。
　　　2.借助汉语拼音自学课文。
　　　3.检查自学情况。
　　　　（1）指名读全文。
　　　　（2）卡片正音。
　　　　　　　推开　　波浪　　环绕　　红墙
　　　　　　　凉爽　　洒　　　悄悄地　功课
　　　　　（提醒学生读准这几个字：浪　lang　边音；爽　shuang　翘舌音；洒　sa　平舌音）
　　三、细读课文
　　　1.细读第一小节。
　　　　（1）指名读课文。
　　　　　　　这一段共有几句话？
　　　　（2）理解诗句意思。
　　　　　　　“让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船）
　　　　　　　“推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。）
　　　　　　　第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景）
　　　　　　　他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行）
　　　　　　　“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红）
　　　　　　　“四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”）
　　　　　　　对照图画，读读诗句，说说自己的感受。（引导学生体会所见景物的美丽）
　　　　（3）指名读第五、第六行。
　　　　　　　正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡）共4页，当前第1页1234