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简便计算例4

教学目标:

1. 初步学会根据具体情况,选择合适的方法使计算简便。

2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。

教学重点:初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。

教学难点:初步学会根据具体情况,选择合适的方法使计算简便。

教学过程:

课前我先学

 

   列式: 12×25 (你能想到几种简便算法?)

方法一:                方法二:                     方法三:

12×25                12×25               12×25

=                            =                          =

=                            =                          =

一、 课堂合作学习

1、 组内交流课前学习结果,初步沟通学习收获。

2、 组间汇报,互动质疑。

教师引导的核心问题:在解决实际问题时,会有许多不同的解题思路,方法。这时,我们要加以整理,然后进行比较,找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法,最后,运用恰当的算法进行计算,做到怎样简便就怎样算。

二、 巩固练习

1.课本46页第4题。

2.用简便的方法计算下面各题。

150÷25+2             24×5×2                  36×99

【提高练习】

3.红星小学有6个年级,每个年级有5个班,平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书?

4.商店卖出8箱苹果,每箱25千克,每千克3元,商店收入多少元?