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第五单元 路程、时间与速度

路程、时间与速度

教学目标:

1、结合生活实际情景,理解路程、时间与速度之间的关系。

2、能路程、时间与速度之间的关系,解决生活中的实际问题

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

重点难点:理解路程、时间与速度之间的关系并进行计算

教学过程:

一、 创设情景:

出示两辆汽车进行拉力赛的情境,学生猜哪辆车会取胜呢? 接着出示条件:我2时行驶了120千米,

我3时行驶了210千米。

到底哪辆车跑得快呢?学生先独立思考,然后小组讨论,如何解答?

二、建立模型。

1、学生根据情境讨论,要判断谁跑得快,就是求什么?引出速度的概念,推导出路程、时间与速度的关系。

2、回到上课开始时的竞猜活动结果,由学生得出,看谁跑得快不快,就是看他的速度:

120÷2=60(千米/时),210÷3=70(千米/时)。着重介绍速度单位的写法。

得出结论:速度=路程÷时间

3、学生试着表述速度、路程、时间三者之间的关系?

4、举出一些实际的例子。引导学生关注速度。

三、知识应用及拓展。

1.利用课本“试一试”帮助学生理解路程、速度、时间三者之间的关系。

2.完成“试一试”第2题说出速度、路程、时间三者的表示。

3、完成“练一练”

第3题:在运算过程中让学生独立发现规律,并让学生记住一些特例。可以适当扩充。

第5题:先让学生说说根据条件,可以提出并能解决什么问题,帮助学生搞清楚三者之间的关系。特别是用“  ”在图上做标记时,要学生讨论,说说你为什么画在这个位置上?

学生小结

板书设计:

                      路程、时间和速度

                      120÷2=60(千米)

                      210÷3=70(千米)

                      速度=路程÷时间