活动目标：
1、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。
2、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。
3、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。
活动准备：幼儿人手一根纸棍；20个纸盒、音乐
活动过程：
一、 入场（开始部分）
幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。
二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）
师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐《猴哥》）
三、基本部分
1、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！
2、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。
3、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。
教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。
4、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！
准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。
具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。
第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。（一组一次，到达对面排成四组）
第二次游戏引导语：孩儿们真厉害，下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）
第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。
四、游戏：运妖怪
1、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。
师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪，现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。
2、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。
3、幼儿演示示范、教师在旁指导。
4、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。
师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。
5、幼儿游戏一至两次。
五、结束放松活动
师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！
教师带着幼儿搬纸盒离场。