活动目标：⒈知道定睛投物的方法，能够在不同的距离投中目标。⒉感受击中目标后的成功感。活动准备：人手一个纸球，8张妖怪图片，地上画一个大圆作为水帘洞，用粉笔在投掷妖怪的周围画上不同距离的弧线。活动过程：一、情境导入：⒈教师创设情景，引导幼儿热身活动。师：孩儿们！今天美猴王我要带领你们练火眼金睛的本领！在那之前我们先活动活动我们的身体！预设：小猴变高了——踮起脚尖，手上举；小猴变矮了——蹲下双手叉腰摇头；小猴找东西吃——弯着腰转圈；小猴摘蟠桃——往上跳同时手伸上去做摘桃的动作（教师可暗示蟠桃比较高，引导幼儿尽量往上跳，手臂往上伸。）过渡句：活动好身体了！孩儿们跟我一起驾上筋斗云去水帘洞旁边练本领吧！二、我要练“火眼金睛”。⒈教师带领幼儿到“水帘洞”旁，引导幼儿练习定睛看物。师：美猴王我之所以能认出各种妖魔鬼怪是因为我有一双火眼金睛！你们想不想和我一起学学这火眼金睛的本领？我告诉你们火眼金睛的秘诀：看东西的时候，仔细看，盯着看。预设：⑴教师引导幼儿从周围事物中找到教师所说的那样事物并盯着看。 师：现在请你用眼睛找到红色的轮胎，找到了就请你眼睛盯着它不要动，这样我就知道你找到了。现在请你找到毛毛虫的触角！小结：现在你们都练成了火眼金睛，以后也可以打妖怪了。三、引导幼儿在不同的距离打中妖怪。⒈教师出示纸球，引导幼儿讲述投掷的方法。提问：⑴你们看，那边真的来了许多妖怪，你们看到了吗？我们该怎么办呢？ ⑵我们怎样才能砸得准呢？小结：我们要看得清，瞄得准，用力投，打得重，这样才能击中妖怪。 ⑶打妖怪时假如走得太近了，妖怪会怎么样？小结：所以我在地上画了三条不同距离的安全线，你可以自己选择任何一条线去试一试，但是一定不能超过安全线，这样你就会被妖怪发现了。⒉幼儿分散练习，教师在旁边指导观察。师：孩儿们，现在请你们每人拿好一个武器去消灭妖怪吧！⒊教师集中讲评，再次强调要求。⑴请没有成功的幼儿说说自己的方法。 师：你是怎么打妖怪的？为什么打不到妖怪？应该怎么打？小结：要把球放在肩上，看清瞄准妖怪挥臂用力投过去。⑵请个别幼儿示范正确动作。 师：谁能打到妖怪的？来试试看。预设：师：我刚还发现有的孩儿把武器投出去之后捡了好几个回来，你捡走了别的小猴就没有武器了，所以打妖怪时你投出去一个，就捡回来一个。⒋幼儿再次练习，引导幼儿尝试不同难度。师：那我们一起再来试试看，如果你已经打中好几个妖怪了，请你试试在远一点的距离再来试一试。小结：孩儿们真棒！已经把我火眼金睛的本领都学会了！四、游戏：火眼金睛打妖怪⒈教师交代游戏规则：师：刚才我们打妖怪时它没发现，所以都被我们打死了，那如果妖怪发现我们在打它时会怎样？那妖怪在逃跑时你们有没有本领也能打到妖怪？那现在请6个孩儿挂上牌子来做妖怪，其他孩儿们来打妖怪。打妖怪的孩儿们注意了，你要用你的武器投到妖怪的背上才能算成功，不可以用你的身体去碰妖怪，妖怪也不要光顾着逃，一定要看好前面有没有障碍物，小心别摔倒。⒉幼儿游戏，教师提醒幼儿瞄准目标投，同时提醒幼儿要注意安全，不可跑出规定区域。⒊集中讲评，请幼儿说说自己的战绩，教师简单小结。师：谁来说说你刚刚打到了几个妖怪？怎么打到的？小结：有的孩儿真的很棒，听清楚了要求打到了好几个妖怪。同时我们也发现当妖怪的孩儿也是非常辛苦的，要被那么多的孩儿追着打，所以这一次我们换几个孩儿来当妖怪，谁有勇气来挑战一下？⒋幼儿交换角色，再次游戏。⒌集中进行放松活动：师：打妖怪真的很辛苦，让我们驾着筋斗云回到水帘洞休息休息吧，孩儿们可以互相敲敲背、敲敲腿，休息一会。结束语：孩儿们等我们养精蓄锐，下一次再来打妖怪吧！
