2、尝试用各种方法爬过障碍
3、培养合作意识及不怕困难，爱动手脑的精神品质
活动重难点：可以利用各种器械，自行搭建活动场地
次要目标： 尝试用各种方法爬过障碍
情感目标： 培养合作意识及不怕困难，爱动手脑的精神品质
活动准备：1、有相应的大器械搭建经验
2、各种适宜钻爬的器械，每种2或4个
3、1~2种应急搭建方案，以预防幼儿无法独立完成
活动过程：
一、课前准备
律动操，活动身体关节
二、情景导入
1、提示，回忆以往课上集体搭桥的经验，调动幼儿积极性。
2、请“小建筑师”一起将材料搬入场地，行动前强调搬动时的安全问题
三、集体听要求，开始构思并动手初步搭建
1、要求：1）、搭建两座可以从上面钻爬过去的通道
2）、通道要安全，好玩
2、分两组，开始自由商议如何搭建。然后开始动手搭通道。同时，教师巡视指导，时刻关注安全问题，参与到幼儿的讨论中，从侧面给予更多的意见，以开阔幼儿的思维视野。
四、进行第一次游戏
教师对完成的两座通道进行安全检查，而后请幼儿自由选择通道去爬一爬
五、小结。幼儿自己总结那一座通道好玩，哪里有安全问题，可以怎么样去修改。教师在幼儿发表意见后，规整意见，并带领幼儿进行最后的修正。
六、幼儿自由游戏
1、教师根据通道的搭建情况，给出一个即兴的游戏情景，在情景中，各种“山洞”、“高坡”、“低谷”应该用不同的爬的方式来通过。请“小勇士们”去通过难关。
2、幼儿游戏的同时，教师对爬的方式新颖的幼儿进行鼓励，以激励幼儿用各种方式爬过通道。同时，时刻注意器械的安全问题。
3、游戏时不要拥挤，一个跟着一个排好队
4、两组通道可以自由随意的选择
七、结束
1、集合，原地坐下，放松身体
2、总结课程（讲明两座通道的优缺点以及幼儿在活动中好的或者不好的表现，及时进行点评，表扬和引导。）
3、情景收场。请“小建筑师”们把建筑材料搬到一旁，以便下次再利用这些材料搭建更好玩的东西。收器械，回班。