活动目标：1.引导幼儿体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。2.幼儿能说出自己，他人不同的幸福。活动准备：ppt、小妍的幸福照片、幸福交卷6份、照片若干。活动过程：一、导入部分1.出示各种笑脸图片，提问：你看到了什么？他们的表情怎么样？ 2.提问：他们为什么会笑？请用一段小故事讲述。小结：原来他们是快乐的，幸福的。二、基本部分1.师：在我们身边有一位熟悉的小朋友也有许多的幸福。一起来看看，看过之后，请告诉我她有哪些幸福。2.播放视频“小妍的一天”（1）提问：小妍的生活中有哪些幸福的事?(播放前提问)（2）播放后，幼儿回答后，根据幼儿回答的对错，点击播放相对应的视频或照片，并将照片展示在“幸福交卷”上。（3）教师小结：原来小研的家人、朋友和老师就是她的幸福。3.师：你们有幸福的事吗？4.师：我记得你们有把自己幸福的事用照相机记录了下来，现在请你们把自己的幸福照片拿出来，互相讨论说说自己有哪些的幸福的事。5.组织幼儿个别回答。6.组织幼儿6人一组将幸福照片贴在幸福交卷上。6.播放音乐，教师有请2—3组幼儿搭档根据“幸福胶卷”上的内容与老师进行配乐朗诵.（例：教师：幸福是什么？幼儿：幸福就是和一家人在一起;教师：幸福是什么？幼儿：幸福就是我帮助你，你帮助我……)三、结束部分1.教师总结“幸福的含义”：幸福是什么？幸福就是和家人在一起，幸福就是高高兴兴上幼儿园，幸福就是和伙伴们一起玩耍，幸福就是能跟老师学到知识，幸福就是你帮我、我帮你，愿希望幸福永远在你们身边。2.教师：现在就让我们将“幸福交卷”送到 “幸福印象”去吧。
