活动目标：1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。3、初步了解乘坐电梯的急救措施4、体会实践活动的有趣。活动准备：课件 事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动过程：一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累2出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累
3小结，所以人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志1、你们乘坐过电梯吗？2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯 ，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细1.播放视频。2，提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误（1，用身体挡住电梯门 2.乱按电梯按钮，这样做会怎么样？ 在电梯里又蹦又跳，这样会这么样呢碰到别人，让电梯发生故障 ，那我们应该怎么做呢）3教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。四、学习急救措施1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的 2、播放视频3、你们来说说看应该怎么做4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119 ，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助 。如果我们发现电梯运行突然加快时 ，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。