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大班社会活动--爱的收获

活动目标:

1.感受爱与被爱的幸福。

2.体验故事中角色的心理变化过程,懂得只要付出爱就能收获爱的道理。

3.探索多种收获爱的方法,学做一个有爱心的孩子。

活动准备:

1.绘本《没有耳朵的兔子》ppt。

2.有关残疾人的图片,背景音乐。

活动过程

(一)出示“爱心卡”,感受爱与被爱的幸福。

1.师:这是什么?(爱心)爱心告诉我们心里要有什么?(爱)平时谁最爱你呢?他们是怎么爱你的?那你也爱他们么?你又是怎么爱他们的?有了这些爱我们心里会感到怎样呢?(快乐、高兴、开心、幸福)

2.小结:是啊,有了爱我们会变得快乐、幸福。

   (二)欣赏故事,懂得只要付出爱就能收获爱。

1.猜测原因

    师:可是有这么一只兔子,它就没有我们这样幸运。它从来没有收获过小伙伴的爱。你们猜猜看,这是为什么? 可以与旁边的小朋友一起讨论下。

    小结:兔子可能....可能...还可能...所以从来没有收获过小伙伴的爱。

2.欣赏故事,感受故事中蕴含的爱的情感。

    师:到底是什么让兔子从来没有收获过别人的爱呢?让我们一起来看看吧。原来这是一只没有耳朵的兔子,是一只残疾的小兔,你喜欢这样的一只兔子吗?(也许会有幼儿说喜欢,所以请幼儿说出不喜欢与喜欢的原因)

    小结:你们不喜欢它,小动物们呀看见它长得这样都不喜欢它。即使这只兔子跑得快比别人快、跳的比别人高、洞挖的也比别人深,但是还是没有小动物愿意和它做朋友,只因为它没有耳朵。所以它从来没有收获过别人的爱。

3.师:收获不了别人的爱,那你们觉得兔子的心情怎么样?

    是啊,收获不了别人的爱,兔子觉得很伤心、难过,你们觉得兔子会放弃吗?为什么?(幼儿第二次讨论)

4.师:日子就这样一天天过去了,有一天,兔子打开门发现了什么? 想想接下来兔子会怎么做呢?

小结:你们说的到底对不对呢,我们一起来看看,他们之间的故事。兔子想了很多办法帮鸡蛋找家,可是谁也没有来认领鸡蛋。它只好把鸡蛋留在身边,带着鸡蛋一起睡觉、一起看书、一起看电影、一起爬山。它还教鸡蛋游泳,甚至给鸡蛋做了顶帽子。鸡蛋在它的照顾下渐渐长大了,变得沉甸甸的。 

5.师:兔子为什么要做帽子给鸡蛋?它们之间像谁跟谁?

小结:因为帽子可以保护鸡蛋,它们之间就像妈妈和宝宝。

6.师:呀!发生什么事情了?鸡蛋破了,谁会出来呀?小鸡会接受这样的兔子吗?

小结:你们都希望小鸡接受兔子是吗?那到底会不会呢?你们数三下。怎么样了?他们在干什么?一个大大的拥抱。这是没有耳朵的兔子第一次收到来自朋友的拥抱。孩子们,拥抱是什么感觉?是啊,这个拥抱让兔子感觉到从未有过的幸福。没有耳朵的兔子和长着两只耳朵的小鸡成为了好朋友。让我们也和好朋友拥抱一下,感受收获爱的幸福吧。

7.师:小兔子虽然是只残疾的小兔子,但是最后小动物们都愿意和它做朋友了,这是为什么? 那说明小兔子是一只怎样的兔子?

小结:它是一只充满爱心的兔子!小动物们也愿意和兔子做朋友啦!因为它们明白了一个道理,不要在意它的外表是否美丽,更重要的是心灵是否美,如果你愿意付出爱那就会收获更多的爱,就会感受到幸福与快乐!2页,当前第112

(三)理解收获爱的多种方法,培养幼儿关心他人的情感。

1.师:孩子们,你们身边有没有像兔子一样特别的人呢?老师也找到了一些,我们一起来看一看。(播放图片、视频)

师:他有什么特别?这位钢琴家叔叔没有手,还是用脚演奏出优美的音乐。她有什么特别?她没有双脚,但是她跳出了美丽的舞蹈,她也成为了舞台上最美丽的人。

小结:虽然他们是残疾人,但他们的努力付出也让他们收获了爱。

2.在我们生活中,也常常会发生那些爱的故事,请你说说你知道的爱故事吧。

    小结:是的,我们身边有很多爱的故事。爱让我们感动、幸福、快乐,只要我们愿意付出自己的爱,就能收获属于自己的那份爱。

3.说说自己是如何付出爱的。

    师:我们小朋友平时在生活中,你是怎么样爱别人的呢?(传递剪刀、过马路、帮同伴收拾物品、摔跤时搀扶等)

小结:有的时候,一个简单的动作或者一句简单的话语,都能表达出对别人的关爱,只要我们用心去感受,就能发现爱。  

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