活动目标:
1、认识圆柱体,了解圆柱体的基本特征,会说出、找出并制作出与圆柱体相似的物体。
2、感知圆柱体与球体的不同特征。
活动准备:
1、提供圆柱体实物若干,如易拉罐、积木、塑料瓶等,纸、笔
2、每人10枚一样大小的硬币、长方形纸张、双面胶等
3、提供圆柱体实物若干,例:易拉罐、积木、塑料、球、纸张等。
4、准备学习包《科学·神奇的几何体》。
活动过程:
一.引导幼儿观察,激发幼儿参与活动的兴趣:
观察实物的特征。注意物体相对的上、下部。
二.幼儿动手操作,自由探索。
[1]小组探索:提供圆柱体事物,让幼儿自由探索。
观察的过程中发现了什么?圆柱体和球有什么不同?把这两种实物立放在桌上和侧放在桌上会出现什么不同的现象?
[2]想办法把易拉罐上、下两面画下来,说说看你自己发现了什么?
[3]想想用什么方法才能把长方型的纸张变成圆柱体?
[4]想想怎样把橡皮泥变成球体或是圆柱体?
3、组织幼儿进行讨论:和小朋友们一起说说,自己在日常生活当中还见过什么像球体或是圆柱体的物品?
4、教师指导幼儿完成学习包《科学·神奇的几何体》
5、活动延伸:
找找家中什么东西是球体的?什么东西是圆柱体的?并且把它记录下来,带到班级来与同伴交流。