一、 活动目标
1、 乐于观察和比较、积极参与数学活动。
2、学习以自身为主体辨认左右以及辨认相反方向的左右。
二、活动准备
1、图片。
2、左右手大范例。
3、幼儿操作(一人一份)、蜡笔。
三、活动活动
1、玩“你说我做”的游戏,让幼儿清楚地认识“左”和“右”
——教师背对幼儿举起自己的右手,请幼儿举起和教师相同的一只手。
——先和同伴伸出你的右手来握握手。
——再和同伴用右手猜拳,赢的人请你举起右手。
——刚刚我们都是用到什么手啊?
2、 幼儿认识到正对着他们的左手和他们是相反的。
——当老师和小朋友面对面的时候,老师的右手就是小朋友的左手。
——好,现在祝老师请几位幼儿与我们面对面排成一排,你们猜一猜,他们的左右手是不是和我们的左右手相同?还是相反?
3、 出示大范例,让幼儿仔细观察,哪个是用左手做的动作,再圈起来。
4、 幼儿操作
——让幼儿观察画面,自己用手比一比,看一看,哪个是用右手做的动作,在( )打个“√”。