1、 认识数字6、7,能大胆的想象数字6、7像什么。
2、感知7以内的数量,知道他们的实际意义。
3、能仔细倾听活动规则,并按规则进行操作活动。
活动准备:
1、秋天果园场景 2、各种水果 3、篮子若干 4、数卡、实物卡 5、音乐《郊游》、《摘果子》
活动过程:
一、 开始部分:
教师:小朋友,现在什么季节了?(秋天)秋天是丰收的季节,果园的水果都成熟了,我们一起去果园郊游吧!(播放音乐进入教室)
二、 基本部分:
1、 你看到了什么水果?想吃吗?怎样才能吃到这些果子?我们要把摘到的水果放哪里?
2、 老师这里有两个篮子,看看,这篮子有什么特别的地方?有几个××?(一起数)
(每个幼儿一个篮子)看看,你们篮子上是什么水果?有几个?(请幼儿说一说)
3、 幼儿自由摘果子
现在就跟着我一起摘果子吧!不过我有一个小小的要求,我们一边摘一边数,不能多摘。(教师师范:边假摘边大声数1、2、3……)
4、 摘好的小朋友自己或和旁边的小朋友数数,你摘的对不对,如多的就放到果农爷爷为我们准备的箩筐里去,少的再去摘。
5、 你们的小手真灵巧,摘了那么多好吃的水果,谁来说说你摘了几个什么水果?
如:我摘了6个苹果。教师出示图片:6个苹果用数字几来表示?(6)还有谁摘的果子也能用数字6来表示?数字6像什么?6除了表示6个苹果、6个……还可以表示什么?
除了6个苹果、6个……还有谁摘了几个什么水果?
如:7个石榴。出示图片,7个石榴用数字几表示?数字7像什么?7还可以表示什么?
6、 我们今天认识了两个信朋友6、7,现在我们把摘来的水果送给他们吧!要求:边送边说:数字6我送你6个××。
三、 结束部分:
儿歌《数数歌》。