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学前班数学教案--3的认识

    

活动目标:

  1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式,感知3以内的数量, 发展幼儿思维能力。

  2、让幼儿知道2添上1是3,学会手口一致的正确点数,3个物体并说出总数。

  3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。

、活动准备:

      教具、学具准备:画有3个茄子的课件图,3个苹果图等。学生准备3支铅笔, 3个圆形个粉笔,教学方法: 带读引导游戏教学教程:

  一、 复习

1)从1数到2。

 2)1.2的组成。

二、    新课1.数数量是3的物体。、

(1     出示3个茄子课件图,引导学生认真观察图。

提问:“这幅图画的是什么”?小狗。

数一数,一共有几只?让幼儿说出数量。

添上一只,一起数数一共几只?、

学生回答后,师说:2只添上1只是3只。2添上1是3,这是茄子个数3。带领幼儿读。

可以用数字“ 3” 来表示。今天,我们就来学习“ 3” 。、

  板书: “ 3” 。  领读数字3。

说明:“3”字像耳朵会听话,两笔写成,第一笔写半圆,第二笔半圆。

(2)拿出3个苹果演示数数。

 教师提问:出示苹果,“这是几个”?先一个一个数,再总 体问多少?

(3)出示茄子,让幼儿上台数出3茄子。

(4)出示小朋友,让幼儿上台数出3小朋友。

(5)说出生活中有哪些数量是3的物体?

(启发幼儿说出:三个橙子,三个文具盒,  三个橡皮)三 、教学3的组成。

 (1)学生拿出3个苹果,把它摆成两堆。教师巡视。

 (2)让学生说不同的摆法

(3)引导学生归纳整理,着重说明2和1组成3,1和2也组成3,实际是把两堆小棒,换了位置。

所以看到2和1组成3,就能想到1和2组成3。

师生活动:请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。

a、齐说3的组成。(2和1组成3,1和2组成3。)

b、教师提问:“2和1组成3,你还能想到什么?”

  板书:3的分成。

四、师生互动游戏:

 1、请小朋友伸出手,数数自己的小凳的有几条腿?

 2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字?

 3、用手拍桌子3下。

 4、找朋友,在贴好的数卡下面摆学具。(出示课件)、

5、小结:一只小羊四条腿,小猫小狗四条腿,都可以用4来表示它们的数量。

 五、指导书写。

  1、讲书写3的方法

2、你有什么好办法记住3,交流后小结。

  3、交流。

  4、幼儿练习写。

 六、活动拓展练习,编游戏巩固对3的认识。