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大班数学活动《我们乘车去朋友家》

活动目标:

1.学习看路线图,找出最合适的路线。

2.体验活动的乐趣,激发学习数学的兴趣。

活动准备:

路线图和记录纸人手一份

活动过程:

一、引出课题:

周彦妤病了很长时间了,我们都很想去看看她,今天,我们先一起来研究一下怎样乘公交车去她家。

二、看路线图

1.出示路线图,寻找出发点和目的地

这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里,周彦妤的家在哪里吗?(请个别幼儿到教师路线图上指出)

2.观察路线的走向

(1)这张图上还有些什么?你们有没有看不懂的地方?

(2)幼儿提出疑问后,教师给予解释:图中的数字是指车的编号,例如“1”就是指1路车;在标数字的地方是车站,可以上下车或转车。

3.寻找路线

(1)   提出要求:在小地图上找一找,一共有几条路线可以到达周彦妤的家?并记录在纸上。

(2)   请一个小朋友示范来找路线,并记录在纸上。

(3) 幼儿操作后,集体交流。

三、选择路线

1.找出最近的路线

(1) 猜测:在这3条路线里,你们认为那条路线最近?你是怎么知道的?

(2) 教师数格子验证

(3) 幼儿操作后,比较哪一条路线最近。

2.找出最省钱的路线

(1) 出示每路车的票价:1路车3元;2路车3元;3路车3元;4路车4

元;5路车5元;6路车5元;7路车6元;8路车5元。

 (2) 哪一条路线最省钱?为什么?

(3) 幼儿集体计算每一条路线所需要的钱,教师记录在纸上,进行比较。

四、延伸活动

请小朋友找出“幼儿园到公园”“家到动物园”的几种路线,并找出其中最近和最省钱的一种方法,并记录到纸上。