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大班数学《多边形 》活动设计

大班数学《多边形 》活动设计

一、目标  

1、通过观察和比较正五边形、正六边形、正八边形和正十边形,感知其主要特征。  

2、通过动手操作,激发幼儿学习图形的兴趣。  

3、培养幼儿观察、辨别的能力。  

二、准备  

1、挂图“美丽的窗户”  

2、操作学具  

3、《操作册》p45—p46  

三、过程  

走线、线上游戏《积木房》  

1、以“小熊设计房子”导入,引起幼儿兴趣  

——森林设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子,这些房子都快装修好了,只有窗户还没有装好,我们来帮帮它吧。  

2、集体活动(出示挂图)  

——小朋友来看一看,笨笨熊它设计了几间房子啊?  

——那你们发现这些房子的窗户一样吗?  

——谁能告诉我怎么不一样的?(有五条边的、有六条边的……..引导幼儿说出每条边相同的是正五边形、正六边形………..)  

——我们一起来给这些窗户装修一下(一边数一边给每条边涂色)  

3、集体操作  

——今天李老师把这些漂亮的窗户都带到了我们大二班,小朋友想不想看一看呢?  

——呦,看李老师记性多不好,只把窗框带了过来忘了把窗户上的玻璃带来了。那我想请小朋友帮我把这些窗户根据他的形状装上玻璃好吗?  

【老师示范做一个】  

——我给小朋友也准备了小窗户,现在请小朋友把自己的小窗框拿出来放好。  

——现在请小朋友给它们装上玻璃吧。  

【老师个别指导】  

——装好的小朋友坐坐好,我们来看一看小朋友装的漂不漂亮。  

【请两个小朋友展示作品】  

4、分组活动  

——多边形不仅是小动物们的窗户,多边形还能玩很多游戏。大家想不想玩?  

第1、2桌:玩“种花”游戏在不同的多边形纸样里面画上数量与边数相同的花,如五边形里中5朵小花………。  

第3、4桌:玩“做花伞”游戏,在不同的多边形的伞面上装饰上漂亮的图案,做成小花伞。  

第5、6、7桌:做《操作册》第45页。  

5、评价  

——现在我要请做的最快最好的小朋友把你的作品给大家分享一下。  

【每组一个人】  

四、延伸  

——今天我们帮笨笨熊装好了窗户,也认识了正五边形、正六边形、正八边形和正十边形、其实在我们的生活中也有很多多边形的物品,今天我请小朋友回家找一找生活中的多边形,并且把它画下来,明天带到幼儿园和我们大家一起分享。