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大班数学活动--学习使用人民币(数学)

活动目的:1. 了解人民币在生活中的用途,学习使用人民币。

2. 尝试按自己的需求设计购物计划,体验购物的快乐。

活动准备:

1.课件一:人民币的面值、课件二:购物计划

2. 创设水果超市的情景、购物的小篮子、小钱袋。1元和5元的人民币若干、记录表、铅笔、橡皮擦。

3.知识经验准备:幼儿对各种面值人民币有所认识。

活动过程:

一、情景导入,激发幼儿活动的兴趣。

师:今天我们班开了个新的水果超市,刘老师来当老板,你们的老

师来当收银员,小朋友当顾客,好吗?

二、巩固对各种面值人民币的认识。

1.说说人民币的面值。

(1)师:买水果要用什么?我们国家使用的钱叫什么?

(2)播放各种面值的人民币的课件,引导幼儿说出它们的面值。

2.取钱

(1)师提出操作要求:请你们每人拿一个储钱罐并取出7元人民币。记住,不能多取,也不能少取,最后要数一数取对钱了吗?取对了的请小朋友把7元人民币放到钱袋里并保管好自己的钱。

(2)师提问:你取了几元人民币?是怎么取的?谁也用了这种方法?

师小结:原来,7元人民币有两种取法:一种是一张5元的纸币,两张1元的纸币或硬币,还有一种方法是7张1元的纸币或硬币。

三、参观水果超市。

1.师提出参观要求:小朋友们已经把钱准备好了,记住要把钱先保管

好,我们买水果之前要先到水果超市参观一下:看看水果超市里有些什么水果?这些水果的价格又是多少?

2.师小结:原来水果超市里有这么多的水果,它们的价格也是不一样的。我们每个小朋友有几元人民币呀?你想买什么水果呢? 要把钱都花光吗?买自己需要的东西就好,不能浪费。我们先来计划一下吧!

四、制定购物计划表。

1.师播放课件---购物计划表,介绍记录表并举例。

2.幼儿操作,教师指导。

3.集体交流:小朋友们都做好了计划表,现在谁愿意和大家交流一下

你的计划表。

4.自由交流:其他的小朋友呢?你们想不想交流一下?现在就请你们和

边上的朋友看一看,说一说。

五、超市购物。

1.师:现在我们都做好了购物计划,接下来就请你们每人带7元人

民币按计划来买水果吧!

提出要求:每人拿一个购物篮,按计划表来选购水果,买好水果的顾客到两边的收银台排队付钱,不要拥挤。

2.师指导幼儿进行按计划表购物和付钱。

3.师:你们买到了这么多的水果,开心吗?对照一下你的计划表看看

水果按计划买了吗?

六、人民币的用途。

1.师:你们知道人民币除了可以购买好吃的水果外,还有什么用呢?

2.师小结:原来,在我们生活中,用的、吃的、玩的、穿的很多地

方都要用到人民币,所以小朋友从小就要在爸爸妈妈的帮助下有计划地使用人民币,不要浪费好吗?