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大班数学活动《图形找家》

教学目标:

1.

学习看两种标记(如颜色、形状)把图形进行二次分类。

2.

会自己收拾整理数学操作材料。

教学准备:

物质准备:

1大的二次分类板一站个

2.三种形状的大图形卡片各四张

3.幼儿分类操作材料人手一套

4.幼儿画册。

知识准备:

认识基本图形。

教学重点与难点:

重点:喜欢积极参与数学活动。

难点:把图形根据规律进行分类。

教学方法与手段:

观察法、操作法、谈话法等

教学过程:

一、开始部分

复习认识三种图形。

出示圆形、正方形、三角形的图片,请幼儿说出他们的名称。

师:看,这是什么呀,他们是什么形状的呢?

二、基本部分

1.

组织幼儿学习图形的二次分类。

(1)认识二次分类板。介绍分类板的名称,引起幼儿观察理解颜色标记和图形标记的含义。

(2)师幼共同学习图形二次分类。引导幼儿先看颜色标记把所有的图形分成红色和蓝色两部分,然后根据三种标记形状,分别把红、蓝两部分的图形分成三份(圆形、正方形、三角形)。

师:请一个小朋友上来试一试,把这些图形宝宝按照颜色送他们回家。

师:他分得对吗?

师:他分得很棒,我们一起来表扬一下他。

师:谁能接下来按形状分一分呢?

(3)数一数每个格子里有几个图形。

2.

指导幼儿用操作卡片自己在《幼儿画册》上进行二次分类。

活动完毕,提醒幼儿将桌面上所有的图形卡片都整理好。

三、结束部分

1.

教师点评,讲解。

2.

在益智区提供各种图形、操作卡,请幼儿尝试操作。