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大班健康活动《舞狮》

设计构思:  体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展体育活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。活动目的:1.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。活动重难点:幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。活动准备:1.事先与幼儿收集有关舞狮的vcd、图片、资料。2.舞狮的道具:凳子代替狮子头、乐器。活动流程:   谈话练身—分组讨论—幼儿舞狮—放松运动  活动指导:一、开始部分1.以谈话的形式引入:师:“今天我们一起来学舞狮,老师、小朋友当狮子头。小狮子们….我们开始练习了。”2.队列练习:立正、稍息、看齐,向左(右)转,原地踏步。3.热身运动。(1)听信号走和跑,齐步-走------跑步走师::“请小狮子们听我的信号练习跑步,齐步-走------跑步走”。(2)练习活动:摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、登山(跳跃)等。(3)    :“小狮子们,原地踏步走。”师吹口哨,每节四个八拍。  二、基本部分:1.幼儿讨论:1)“说一说什么时候有这种活动?”2)“在哪里见过这种活动?”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。3.讨论:为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)4.引导幼儿边看边讨论:舞狮时的动作特点及配乐演奏。5.幼儿玩舞狮的游戏。三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动,教师小结。2.师生共同收拾场地结束活动活动反思:   体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。