设计构思： 体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展体育活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。活动目的：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。活动重难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的vcd、图片、资料。2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。活动流程： 谈话练身—分组讨论—幼儿舞狮—放松运动 活动指导：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。小狮子们….我们开始练习了。”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏步。3.热身运动。（1）听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。（2）练习活动：摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩胸）、登山（跳跃）等。（3） ：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。 二、基本部分：1.幼儿讨论：1）“说一说什么时候有这种活动？”2）“在哪里见过这种活动？”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。3.讨论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？（复习游大龙、走古事等）4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。5.幼儿玩舞狮的游戏。三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。2.师生共同收拾场地结束活动活动反思： 体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发现小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发现了这种情况，我们首先做的事情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯时更要注意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观察，不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力，也增强了幼儿的自我保护意识。
