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大班健康《神秘的黑暗》

活动目标

1、尝试克服对黑暗的恐惧,产生独立入睡的愿望。

2、对黑夜有全新的理解,认识到黑夜白天同样重要。

3、发现黑夜的美,喜欢夜晚的景色。

活动准备

 ppt、故事书《吃掉黑暗的怪兽》、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。

活动过程

一、谈话导入:

    提问:白天和黑夜有什么不一样?说一说白天和黑夜的不同之处。幼儿自由讲述。

二、进入主题,体验黑暗,获得感知。

1、老师带幼儿进入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。

2、(钻进隧道后)提问:孩子们,你们看见什么了?有什么感觉?

幼:什么也看不见 、好黑、害怕……

3、(钻出隧道后)提问:你是喜欢白天还是喜欢夜晚?(幼儿分两个观点,排成两队后,分开入座。)

4、提问:喜欢白天的孩子,说一说你喜欢白天的理由,为什么觉得晚上不好。幼儿自由发表观点,分别说出理由。

师小结:喜欢白天的孩子,你们的理由很充分,老师相信,喜欢黑夜的孩子也同样有自己充分的理由,放在心里,故事讲完了我们一起说。

三、讲述绘本,提升经验,激发兴趣:

绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》

(一)引题

    天黑了,球球睡在床上很害怕,总觉得房间里有什么,果然在房间的角落里,有一个小小的怪兽。

(二)猜想

提问:猜一猜这个怪兽喜欢吃什么?

(三)倾听、观察和理解

哪里有黑暗?

它到哪里去吃黑暗了?幼:角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

他是怎么吃的?幼:大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃……

怪兽吃了整个宇宙的黑暗,猜猜怪兽变成什么样子?幼:大大的

他高兴吗?你们发现了什么?幼:怪兽在流眼泪。

为什么怪兽会哭?幼儿:没有吃的啦……

地球上传来小朋友的哭声,谁在哭?幼:球球

球球为什么哭?幼:因为睡不着,到处亮亮的、都是刺眼的光。

奇怪的事发生了,怪兽跑进球球的房间,怎么了?

师:黑暗慢慢从怪兽的身体回到了原来的地方。幼:怪兽抱着球球睡着了。

(四)交流阅读感受

    你喜欢小怪兽吗?你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗?

四、拓展与分享:引发关于黑夜的思考和讨论:

1、提问:喜欢黑夜的孩子,说一说你喜欢黑夜的理由,为什么觉得晚上好?

想想黑夜在自己生活中的不可或缺,幼儿自由发表观点,分别说出理由。

师小结:什么事情都有他存在的理由,就像我们人,既需要亮堂堂的白天,可以让我们工作,游戏,出去玩,做好多好多快乐的事情,但是我们也离不开黑夜,因为黑夜能让我们舒舒服服的睡觉,黑夜和白天都很重要。

2、提问:晚上你是一个人睡的吗?听完故事,你敢独自睡觉吗?

师小结:不独自睡觉,就不能真正的长大,和妈妈爸爸一起睡,就永远是个小宝宝,想战胜自己快快长大,就从晚上独自睡觉开始吧!

3、提问:在黑暗的夜里,如果觉得害怕,总觉得有怪兽,不要把它想的很可怕,你可以怎样想象?

师小结:想成小小的样子、温柔一点,可爱一点,搞笑一点……把它想成一个朋友,可以陪伴我们,就像故事里的小怪兽一样可爱,成为了球球的好朋友。

  4、提问:如果来到一个黑暗的地方,你要走过这段黑暗的地方,你会想什么办法让自己不害怕?

师小结:使用手电筒、和朋友一起走、点蜡烛、照手机、哼着歌,办法真多。2页,当前第112

五、再次进入隧道感受,巩固经验,发现黑暗中的美。

1、分发手电,试用。

2、在老师带领下,第二次穿过隧道,找找有什么不同的感觉?

3、(在隧道内)打开手电,提问:有变化吗,感觉有什么不一样,害怕吗?你看到了什么,觉得怎么样?

打开手电后,看到的隧道内的“美景”,幼儿自由讲述。

师小结:第一次进隧道有小朋友说害怕,这次带着手电进入隧道你们还害怕吗?原来黑黑的隧道里藏着好多美丽的图片,让小朋友们都非常的惊喜。

(回座位)

六、活动延伸,进一步感受黑暗中的美。

其实,黑暗的地方有时也很美,让我们一起来看一看,夜晚的美景吧!

幻灯:(宜都夜景,星空,烟火,萤火虫)

师小结:在黑漆漆的夜晚,人们找到了黑暗的好朋友,彩色的霓虹灯、好看的星空、美丽的烟花来装扮黑黑的夜晚。

七、离场

听完故事,看完图片,老师问你们最后一个问题:觉得世界上只需要白天,不需要黑夜的孩子请举手;觉得世界上只需要黑夜,不需要白天的孩子请举手;

觉得白天和黑夜一样重要的都喜欢的请站队——123

哇,意见都那么统一,原来黑夜和白天都很好啊。

有空去图书馆看看绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》,里面还有很多精彩内容,小朋友再见。

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