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健康教育教案

不挑食

目标:

1、愿意学习儿歌,能理解内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体好,逐步养成良好的用餐习惯。

准备:

1、3张儿歌内容相关的图片。

2、录音机、磁带。

过程:

1、观察图片,引出“不挑食”的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊图片,提问图片上有谁?长得怎么样?

2、欣赏儿歌。

(1)有一首儿歌说了他们的事情。我们一起听听看!(示范朗诵1~2遍)

(2)儿歌的名字叫什么?儿歌里谁爱挑食,谁不挑食?

(3)小乌龟、小老鼠怎么样?为什么?

(4)小熊怎么样?为什么?

3、学习儿歌:鼓励幼儿声音响亮的念儿歌。

肚皮上的“眼睛”

    目标:

    知道塞好内衣的重要,懂得天冷了要特别注意腹部保暖。

    准备:

    娃娃一个

过程:

1、讲述故事《肚皮上的眼睛》。

(1)你们都长有一双眼睛,有没有听说过长三只眼的?第三只眼长在哪里呢?请听故事《肚皮上的眼睛》。

(2)教师出示娃娃边表演边讲述:小明长着一双明亮的眼睛,在他的肚皮上还长着一只眼睛,可他从不关心这只眼睛,小便后、起床后从不把内衣塞好。寒冷的冬天到了,西北风呼呼地刮着,冷气悄悄地从他的第三只眼睛里钻进去,闹得他整天喊肚子疼,还经常生病,妈妈说:“那是因为你从不爱护你的第三只眼睛。”

2、引导幼儿讨论。

(1)刚才,我们听了《肚皮上的眼睛》的故事。你们说:那第三只眼睛长在哪儿呢?说的是什么?(教师把娃娃的衣服解开,向幼儿介绍肚脐眼。)

(2)怎样才能保护好第三只眼睛?

3、教师小结:小便后、起床后一定要将内衣塞好,这样肚脐眼才不会着凉、受冻,小朋友才不会生病了。

红眼咪咪

目标:

1、了解红眼病的原因,知道预防和隔离方法。

2、知道保护眼睛的方法,有良好的用眼习惯。

准备:

录音磁带

过程:

1、倾听故事,适时提问:

(1)教师讲述故事,幼儿仔细倾听。

(2)师生积极讨论,共同寻找答案:

“猫妈妈的眼睛为什么红了?”

“咪咪的眼睛为什么会红?”

2、自由交流,研究问题:

(1)“眼睛里有灰沙了怎么办?”

(2)“为什么不能用脏手帕擦眼睛?”

3、内化迁移,形成经验:

(1)“得了红眼病怎么办?”

(2)“你有什么保护眼睛的好方法?”

今天,你喝水了没有

目标:

1、初步懂得人的身体需要水分,白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

准备:

1、市场上现有的各种饮料的盒子、瓶子。

2、一桶温开水,每人一只茶杯。

3、排练情景表演。

过程:

1、引出课题。

(1)我们刚锻炼过,口渴了,要喝点水。喝了水就不渴了,真舒服。教师在幼儿面前喝水。

2、人们在什么时候最想喝水?

3、我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

4、引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。

5、出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。

6、通过情境表演教育幼儿主动饮水,口渴时需喝水,不渴时也要喝点水,多喝白开水,少喝其它饮料,这样我们才会很健康。

7、实际练习:幼儿排队,教师依次给幼儿倒开水,幼儿喝水。14页,当前第11234567891011121314

冷饮要少吃

目标:

1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。

2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。

准备:

情境表演。

过程:

1、幼儿观看情境表演。

明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”

2、组织幼儿讨论:明明为什么肚子疼?妈妈带他到医院干什么?医生对明明说了些什么?能不能一下吃很多冷饮?

3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。

夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。

4、我们在很热很渴的时候,应多喝白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的?

热了怎么办

目标:

1、知道在天气炎热时,能想出多种办法使自己凉快,提高解决问题的能力。

2、知道天热时仍有人坚持工作为大家服务,有关心、尊敬他们的情感。

准备:

挂图2幅

过程:

1、引出讨论的话题:现在的天气怎样,天热了怎么办?

2、边讨论边结合图片,引导幼儿想出使自己凉快的各种办法。

(1)参加安静的活动,看书、绘画等。

(2)勤盥洗,洗头、洗澡;多玩水。

(3)吹电扇,开空调等。

(4)外出行走活动在荫凉的地方。

(5)穿少一些,穿凉快一些。穿汗衫、短裤、凉鞋等。

(6)适当吃一些冷饮,多喝水,吃清淡一些的食物。

3、引导小朋友关心、尊敬天热仍坚持工作的人们。

(1)天气热的时候,还有那些人仍坚持工作的呢?

(2)爸爸、妈妈、叔叔阿姨他们为什么不休息呢?

(3)我们小朋友应该怎样关心他们呢?

少吃零食

目标:

知道多吃零食会影响一日三餐的进食量,妨碍身体吸收全面的营养,影响身体健康。

准备:

1、挂图

2、一些零食的包装袋,果奶瓶等。

过程:

1、教师分别出示一些零食的包装袋,果奶瓶等,与幼儿谈话,让幼儿说出这些东西都是装零食的,并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

2、组织幼儿讨论:多吃零食有什么不好。

3、看图片,回答问题。

(1)明明在家里喜欢吃什么?

(2)到了吃饭的时候,明明想不想吃饭?为什么?

(3)睡觉的时间到了,明明觉得怎样了?

(4)明明长得高不高?结不结实?

(5)医生给明明体检时,对明明说了些什么?

4、教师总结:

让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现,这会影响我们身体生长和健康。

健康:垃圾不乱扔

一、目标:

知道垃圾会污染环境,不能乱扔,学习保护身边的环境。

二、准备:

1、排练情境表演14页,当前第21234567891011121314

2、幼儿操作材料

三、过程:

1、观看情境表演(一),了解垃圾从哪里来。

小猴在公园里玩,边玩边吃香蕉,看看四下没人,把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步,边走边吃饼干,饼干吃完了,它说:“这饼干袋怎么办呢?”妈妈说:“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远,不管了,就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影,它边吸着果奶边说:“这电影真好看。”电影放完了,小狗说:“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢?就扔这儿吧!”

讨论:

(1)表演里说的是什么事?

(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾?你还在哪里见过地上有垃圾?

(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾?

(4)你觉得三只小动物这样做对吗?为什么?

(5)垃圾为什么不能乱扔?

2、观看情景表演(二),知道垃圾不能乱扔。

三只小动物轮流上场,把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱,一起对朋友说:“谢谢你们,我们知道了垃圾不能乱扔,要爱护我们的环境。”

3、学习保护身边的环境的方法。

我们知道了不能乱扔垃圾,但如果看到了别人乱扔垃圾,我们应该怎么办?

健康:感冒我不怕

一、目标:

1、了解感冒的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。

二、准备:

1、预防感冒的图片。

2、一瓶糖醋大蒜片、牙签。

三、过程:

1、点名引出话题:

“这些天,小朋友为什么没来呀?”

2、说说感冒的感受:

“你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会觉得不舒服?”

(1)幼儿相互交流已有的经验。

(2)小结:感冒的时候会发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。

3、了解感冒的传播途径。

“怎么会得感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?”

归纳:不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒。另外,感冒也可以通过唾沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识:

(1)幼儿交流治疗感冒的经验。

(2)幼儿交流预防感冒的方法。

“我们怎么样来保护自己,不让自己和别人传染到感冒?”

5、出示图片,了解预防感冒的方法。

小结:不随地吐痰,要开窗通风,熏醋,勤洗手洗脸,经常锻炼身体,适当吃醋、大蒜洋葱,这样可以让我们预防感冒,远离感冒。

尝糖醋大蒜片。

健康:我们饮用的水从哪里来

一、目标:

1、知道流经本镇的河流名称和饮用水的历史变化(从河水、井水到自来水),从而增强对前人劳动的尊敬。

2、认识现在多种多样的饮用水和饮料,感受今日生活的幸福。

二、准备:

1、观察、比较过河水、井水、自来水的颜色、纯净度和气味的差别。

2、准备纯净水、果汁、汽水等饮料。

三、过程:

1、师介绍饮用水的历史变化。

2、分别取不同水源的水,让幼儿用放大镜、显微镜观察,对比并作记录。

3、在自愿的基础上,请幼儿从家中带来一些果汁、汽水、纯净水等,分给幼儿每人尝一尝,让幼儿知道现在有了多种多样的饮用水,生活越来越好,还要让幼儿知道喝白开水最好,不要喝生水,常喝白开水,有益健康。

健康:鸡蛋食品真好吃

一、目标:

1、知道禽蛋具有营养价值,对动手做蛋类食品感兴趣。

2、通过品尝活动,喜欢吃蛋制食品。

二、准备:

1、各种禽蛋。14页,当前第31234567891011121314

2、蛋制的食品。

3、自制蛋食品所需的一些辅料及工具。

三、过程:

1、经验回忆:

(1)出示买来的各种禽蛋:

“这些大大小小的各种蛋都非常有营养,你们喜欢吃吗?”

(2)交流吃过蛋制食品的生活经验。

2、动手参与:

(1)激发幼儿动手的欲望:

“刚才,小朋友讲了许多用蛋制成的食品,这些食品既有营养又好吃,你们想不想自己动手做一做?”

(2)幼儿自由结伴,分组讨论做什么蛋制食品,怎么做?

(3)分组操作,教师根据需要帮助、指导幼儿,并请厨房阿姨帮忙完成烹饪过程。

3、交流品尝。

(1)成果展示。

(2)个别幼儿演示交流操作的过程。

(3)幼儿相互品尝劳动的成果。

健康:水果我爱吃

一、目标:

1、学习从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。

2、知道水果营养好,要多吃水果。

二、准备:

1、小西瓜、哈密瓜、桃子等图片,大布袋一个。

2、每组一盘水果,有完整的和切成两半的。

3、供幼儿品尝的水果。

三、过程:

1、摸一摸,猜一猜。

先进行在“奇妙的口袋”中摸水果,猜水果,说水果的游戏,激发幼儿的兴趣,让幼儿知道夏天有好多水果,比较它们的形状、颜色、味道,讲述其外部特征。

2、观察水果的内部结构。

(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察。

(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。

3、讲讲自己喜欢吃的水果,说说水果中富含的营养。

4、幼儿品尝水果,说说品尝到的水果的味道。

5、水果营养好,教育幼儿要多吃水果。

水果、蔬菜营养好

目标:

知道水果、蔬菜营养丰富,爱吃各种水果、蔬菜有益于身体健康。

准备:

1、将青菜、萝卜、黄瓜、苹果、葡萄等多种水果、蔬菜放在篮子里。

2、水果、蔬菜涂色卡,蜡笔。

过程:

1、教师指着水果、蔬菜问幼儿:你们认识它吗?吃过它吗?

2、请几名幼儿上来各拿一样,并说出它们的名称、颜色、形状。

3、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法。

4、知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,有的还可以想水果一样生吃,但必须洗净后在水里浸泡一段时间才能吃。

5、介绍水果、蔬菜的营养价值。

6、小结:我们吃的水果、蔬菜有各种品种,它们都含有丰富的维生素和水分, 可以避免生口疮;水果、蔬菜里面还有大量的纤维素,可以帮助我们消化,防止大便干硬,所以,我们应该天天吃水果,爱吃各种各样的蔬菜。

7、给水果、蔬菜涂色。

我的小脚

目标:

1、知道脚的主要结构和功能,引发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

2、学会保护自己的双脚,有良好的用脚习惯。

准备:

1、可供幼儿脚踩的软垫、木垫、鹅卵石垫;沙包、毽子等。

2、纸、画笔。

过程:

1、启发幼儿用脚做各种动作(单脚跳、分合跳、夹包跳、踩石子等)。

2、教师小结:我们的小脚真能干,会做各种各样的动作,现在请你们仔细看看自己的小脚是什么样的。

(1)请幼儿脱下鞋袜,看看、摸摸自己的小脚,脚上面有些什么。向幼儿介绍脚底中间空的地方叫脚弓,脚弓像弹簧一样,使人们走路时有弹性,走路时脚不痛,也不会太累。

(2)我们每个人的脚都一样吗?什么地方不一样(幼儿互相看看、比比长短、宽窄、脚弓的弯度等)14页,当前第41234567891011121314

3、组织幼儿光脚到水泥地、软垫、木板、鹅卵石路、草地上去走走,跑跑、跳跳。你们走在不同的路上有什么感觉,让幼儿知道能感觉到软硬、光滑、粗糙、冷热等等。

4、与幼儿讨论脚的用处,知道脚的用处真大。幼儿每说出一种,让幼儿学着做做这个动作。(走、跑、跳、爬等)

5、讨论保护脚的方法。

6、应该怎样保护小脚呢?(要穿不大不小的软底鞋,不穿硬底鞋。常剪脚趾甲、天天洗脚、坐自行车时不把脚伸到车轮里去等)

7、组织幼儿描脚印,然后挂在室内墙上。引发幼儿对小脚的兴趣,并观察各人的脚有什么不同。

预防感冒

目标:

知道人感冒后身体很不舒服,懂得基本的预防感冒的生活小常识。

准备:

事先观察本班或其他班级有无感冒的幼儿,请已经患有感冒的幼儿协助教师教学。

过程:

1、请已经患有感冒的幼儿说说自己感冒后的感受。

2、请幼儿说说患了感冒后,有些什么不舒服。(鼻子不通、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时还会发烧。)

3、小结:感冒时人很难受,严重时小朋友还不能上幼儿园,大人也不能上班。

4、讨论:人为什么会感冒?(着凉、不注意卫生,有的是被患了感冒的人传染的。)

5、讨论:感冒了怎么办?(及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息。)

6、讨论:怎样做才能预防感冒?

7、小结:坚持参加体育锻炼,增强体质;根据天气的冷热及时增减衣服;不吃别人吃过的食物,不用别人用过的餐具、毛巾等物;平时多喝水;感冒流行季节多吃些大蒜,喝些“板蓝根”,少去公共场所等。

爱护眼睛

一、目标:

1、了解有关眼睛的常识。

2、学习保护眼睛的方法。

二、准备:

1、“认知游戏”:《有趣的倒影》。

2、深绿色蔬菜和橙黄色水果(如:胡萝卜、南瓜、芒果、红心番薯、橘子等)的图片。

三、过程:

1、请幼儿专心观赏“认知游戏”《有趣的倒影》,比一比哪位幼儿最先发现画面中上、下不同之处。

2、与幼儿一起讨论:为什么有的小朋友可以那么快的看出画面中上下不同之处,从而得出结论:有一双好眼睛很重要。

3、让幼儿说说有关眼睛的常识,如:每个人都有两个眼睛,眼睛看不见的叫“盲人”;我们的眼睛长在头的前面,但是鸟、兔子的眼睛长在头的头的两侧;有的人眼睛大,有的人眼睛小;有的人近视,要戴眼镜才看得清楚。

4、问幼儿:“大家都知道眼睛是用来看东西的,我们应该怎样爱护我们的眼睛呢?鼓励幼儿提出更多的意见。

5、综合幼儿的意见,指出:

  ——不要在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字。

 ——看电视的时候不可以太靠近荧光屏,看电视时一定要开灯,看了30分钟,就要让眼睛休息一下。

 ——游戏时不要互相扔沙子。若不小心,沙子跑进眼睛里面,千万不要用手去揉,应静静地让沙子随着眼泪流下来;若不行的话,就要去看眼科医生。

  ——要使我们的眼睛明亮健康,应多吃橙黄色的蔬菜和水果(如胡萝卜、南瓜、芒果、红心番薯、橘子等)、深绿色蔬菜等。

白白的牙齿

目标

懂得牙齿的用处很大,了解一些保护牙齿的常识,养成饭后漱口,每天刷牙的好习惯。

准备

牙齿的模型一副,每人一片苹果,活动前请家长在家引导幼儿观察自己的牙齿。14页,当前第51234567891011121314

过程

1、请幼儿吃苹果,初步体验牙齿的用处。

2、播放漱口歌,配合幼儿漱口。

3、组织幼儿讨论:“没有牙齿行不行”?“吃过点心或饭后为什么要漱口?”

4、教唱歌曲〈漱口歌〉,鼓励幼儿一边唱歌一边表演。

保护大脑

一、目标

1、了解大脑的主要功能。

2、学习科学用脑,保护大脑。

二、准备

挂图2幅.

三、过程

1、知道请幼儿“拍三下手”,“算一道算术题”。让幼儿说说“你是怎么知道的?”(先看到、听到老师指令后再传入大脑,大脑再指挥我们做算术、拍手)

 2、出示图片一,知道脑有大脑和小脑,大脑有很好的分工,又有很好的合作。

 3、大脑可以指挥人们做许多事情,带领幼儿做操、讲故事、听音乐、闻花香等。

 4、大脑是很重要的器官,我们应该如何保护它。

 5、出示图片二,了解怎样科学用脑、保护大脑。如注意活动的动静交替,让大脑的不同部分能轮流休息,如先进行运动再做一些安静的活动;经常到户外活动;吸收全面营养,多吃荤菜和蔬菜、豆制品、水果等,不挑食;保持足够的睡眠,少看电视。这样会让大脑变得更加聪明。

保护好我的胃和肠

一、目标

1、了解事物在人体的变化过程。

2、萌芽探索奥秘的兴趣。

3、形成幼儿良好的饮食卫生和个人卫生习惯。

二、准备

1、挂图1幅(大班教学挂图上册10号图)。

2、每人一个洗净的小苹果,一小杯热牛奶。

三、过程

1、感受食物在人体内“旅行”的过程。

(1)幼儿边慢慢地喝牛奶边体会食物在身体内的流动,请幼儿谈谈喝牛奶时有什么感觉,喝下去的牛奶到哪儿去了。

(2)出示“人体消化系统图”请幼儿观察,教师作适当讲解,帮助幼儿了解食物在消化器官内的变化。

2、幼儿吃苹果,再次感受吃苹果的感觉和它在身体内的变化。

3、借助挂图讲述故事《胃肠的话》,帮助幼儿理解该如何保护胃、肠。

(1)胃和肠有什么用?

(2)胃和肠生病了,人会有什么感觉?你们的胃、肠生病吗?生病时的感觉怎样?

(3)我们应该怎样保护胃和肠?

(吃东西前要洗手,细嚼慢咽,不要吃得太饱,不吃脏的东西和变质的东西,苍蝇蚊虫叮过的食物不能吃,不要受凉,不贪吃冷饮,不挑食等)

4、教师总结。

鼻  与  感  冒

一、 目标

1、认识鼻子的形状、构造与功用,养成保护鼻子的良好习惯。

2、积累冬季预防感冒的一些简单常识和方法。

二、 准备

1、幼儿每人一块小镜子、一块手帕。

2、各种香味食品。

3、吸系统的解剖图一副,教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。

4、煮开的一小杯醋。

三、 过程

1、带幼儿进入放有飘满醋味的教室,引导幼儿讲出味是用鼻子闻出来的,味是从杯子里发出来的;然后让幼儿互相摸摸、自己照照镜子,观察鼻子的位置、形状以及结构。

2、与幼儿一起讨论鼻子的用途:鼻子能闻气味,鼻子能呼吸。

3、讲故事“鼻子的故事”,教师边讲边组织幼儿共同讨论,使幼儿了解鼻孔里有鼻毛,鼻黏膜,鼻甲。我们吸进的冷空气要经过鼻子加热才能进到肺里。

4、让幼儿了解如何预防感冒,学会保护鼻子。

(1)引导幼儿说说对感冒的感受,引出感冒时的症状:鼻塞。

(2)和幼儿一起讨论怎么会得感冒、感冒的症状及传染、感冒的预防和治疗。(在预防感冒中要让幼儿掌握:冷热不当引起感冒,运动过后不能立即脱衣服,不从温暖的屋里立即跑到冷的地方,自己天天带手帕,加强锻炼、保护鼻子能知识。)14页,当前第61234567891011121314

不和眼镜交朋友

一、目标

1、了解眼睛对人的重要作用,并能用语言正确表达眼睛的功能。

2、懂得怎样保护眼睛。

二、准备

各种眼镜、小镜子、表情图若干。

三、过程

1、照小镜子,观察自己的眼睛。

说说我们的眼睛是什么样子的?有什么用处?(看书、看电视、看风景、感受美丽的色彩等)

2、体验将眼睛蒙起来的感受。

没有眼睛我们会生活在黑暗中,行动不方便。

3、出示各种表情图,知道眼睛还可以表达我们的感情。

4、讨论眼睛会出现什么问题?

(1)什么人需要带眼镜?

近视眼、远视眼、老花眼等看不清东西的人需要带眼镜。

(2)带眼镜有什么不方便?

(3)眼睛还会得病、受伤吗?

5、怎样保护眼睛?

写字、看书、看电视注意保持距离,时间长了要让眼睛休息,不在阳光下或光线暗淡的地方看书、写字,注意眼睛的清洁卫生,不用脏手揉眼睛,用自己的毛巾洗脸,多吃蔬菜水果等有利于眼睛健康的食品。

6、幼儿模拟在桌上写字,教师逐一检查幼儿的姿势是否正确。要求幼儿今后在家在幼儿园都要保持正确的姿势。

不着急,我能行

活动目标

1、知道遇到困难或不开心的事时,应想办法解决问题,不能乱发脾气。

2、懂得情绪愉快,有利于身体健康。

活动准备

事先请五名幼儿排练两组对比内容的情景表演。

活动过程

1、幼儿观看情境表演(一)

小红和小明两个人在用纸折青蛙,小红折好后早玩青蛙游戏,小明折了半天也没折好,小明着急了,把纸揉成团扔了,还气呼呼的说:“我再也不折青蛙了。”

提问:小明为什么生气?他这样做对不对?应该怎样做?

2、幼儿观看情境表演(二)

兰兰和芳芳都在画画,兰蓝画了一个新疆娃娃在跳舞,心里乐滋滋的,很快乐。芳芳想画小朋友升国旗,芳芳画了很长时间也没画出来。兰兰说:我来帮你画。芳芳气冲冲的说:我才不要你画呢!你画的也不好。边说边在画纸上乱涂,还把纸撕了。

提问:芳芳为什么生气?这样做好不好?应该怎样做?

3、幼儿观看情境表演(三)

阳阳在搭积木,他搭了一座立交桥,在搭桥上的路灯时,总是搭不好,阳阳一气之下把搭好的立交桥全推倒了,还急得哭了出来。

提问:阳阳为什么哭?这样做对不对?应该怎样做?

小结:小明、芳芳、阳阳听了大家的劝说以后,他们知道了自己这样做不对,在遇到肯难或不开心的事时,不能着急,也不能发脾气,应慢慢想办法解决。可悄悄的告诉自己:不着急,我能行。你们看,他们已经改了。

4、幼儿观看第二组情境表演。(内容为上面三组,但小明、芳芳、阳阳都注意改正自己的缺点,教师重点引导幼儿观看他们提醒自己不着急,相信自己能行)

5、结合幼儿自己的经验讨论:自己有没有遇到过这样的情况?自己是怎么做的?

通过讨论让幼儿知道,遇到困难或不开心的事时,不能着急,更不能发脾气,要想办法解决。这样,我们就会更健康。

骨头啥模样

一、目标

1、对骨骼有初步的认识。

2、产生探索身体奥秘的兴趣。

二、准备

1、人体骨架模型图。

2、收集一些医院废弃的×光片。

3、大白纸、双面胶若干。

三、过程

1、捏捏你的骨头

请你用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西,那是什么?

你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗?14页,当前第71234567891011121314

骨头支撑着我们身体的每一个部位。要是没有了骨骼,我们会变成什么样?

2、骨头有哪些

教师出示人体骨架图,一边讲述人体骨骼一边指出该部位骨头:人的身体有两百多块骨头,它们连接在一起。我的头上有头骨,张开嘴巴吃东西靠的是颌骨;还有手骨和腿部,走路、做事情都要靠他们;弯弯腰,那是一节一节的脊椎骨;摸摸我的胸口,一排一排是肋骨。

引导幼儿再次捏一捏自己的骨头。

3、我的骨头这模样

我们自己动手来做一个骨架吧!瞧,我把白纸剪成一条一条贴在胸口,就好象一排肋骨。还可以贴出其他什么骨头呢?

引导幼儿用剪贴纸条的方法,在自己身体上表现各种骨头。

可爱的脚丫丫

一、目标

在看、摸、玩的过程中,激发探索身体奥秘的兴趣。

二、准备

各种大小不一的鹅卵石、海绵软垫、各种豆类、木板、瓷砖地、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

三、过程

1、创设环境,体验感受:

创设鹅卵石小路、豆类小路、海绵垫、木板、瓷砖地面等活动场地。请小朋友脱下鞋在场地内随意走、跑、跳等:

——“走在不同的小路上,感觉怎么样?”

2、探索实践,比较不同:

(1)摸一摸、看一看知道脚有脚趾、趾甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成:

——“我们的小脚上有什么?”

(2)师生互相比较。

3、组织讨论,提升经验:

——“人的脚有什么用呢?”

“怎样保护自己的小脚呢?”(勤洗脚,剪指甲,不穿太大或太小的鞋,不从高处往下跳,不随意涂抹东西等。)

4、活动延伸,分享快乐:

让幼儿用脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印脚印。

垃圾不乱扔

活动目标

知道垃圾会污染环境,不能乱扔,学习保护身边的环境。

活动准备

   排练情境表演(一)、(二)。

活动过程

   1、观看情境表演(一),了解垃圾从哪里来。

   小猴在公园里玩,边玩边吃香蕉,看看四下没人,把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步,它边走边吃饼干,饼干吃完了,它说:“这饼干袋怎么办呢?”妈妈说:“垃圾应扔进垃圾桶里。可垃圾桶这么远,不管了,就扔这儿吧。”

   小狗在电影院里看电影,它边吸着果奶边说:“这电影真好看。”电影放完了,小狗说:“咦,这儿没有垃圾桶,果奶瓶扔哪儿呢?就扔在地上吧!”

   讨论:

  (1)表演里说的是什么事?

  (2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾?你还在哪里见过地上有垃圾?

  (3)三只小动物各自丢了哪些垃圾?你还看见过哪些垃圾?

  (4)你觉得三只小动物这样做对吗?为什么?

  (5)垃圾为什么不能乱扔?

   小结:垃圾会散发出难闻的味道,人吸了会生病;垃圾还会产生苍蝇、蚊子等害虫,会传播疾病;乱丢垃圾,还会让人们遇到一些危险,如走路时踩到瓜果皮等会摔跤;也会让我们身边的环境变的又脏又乱,很不清洁。

   2、观看情境表演(二),知道垃圾不能乱扔。

   三只小动物轮流上场,把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾桶里,一起对朋友说:“谢谢你们,我们知道了垃圾不能乱扔,要爱护我们的环境。”14页,当前第81234567891011121314

   3、学习保护身边的环境的方法。

   我们知道了不能乱扔垃圾,但如果看到了别人乱扔垃圾,我们应该怎么办?(提醒别人不乱扔垃圾,主动将看到的垃圾捡拾放进垃圾桶)

噜啦啦

活动目标

1、学习清洁身体的方法。

2、培养洗澡的好习惯。

活动准备

歌曲《我爱洗澡》

活动过程

1、提问导入:

 (1) “洗澡的时候会用到哪些东西?”(肥皂、水、毛巾等等)

  (2)“要清洗身体的哪些部位?”  (头、手、脚等)

2、请幼儿讨论:“这些部位要怎么洗,早能洗的干干净净?”

3、与幼儿一起创编清洗身体各部位的动作。如:洗头(双手抓

头)、洗手臂(双手交替擦洗手臂)、洗身体(双手从头往肚子擦洗)、洗双脚(双手从大腿往下擦洗)、冲水(打开水龙头从头到脚冲)。

4、请幼儿说说:洗完澡后怎样检查有没有洗干净。

如:会不会觉得滑滑的、没有泡泡等,并提醒幼儿耳朵和关节的地方都要洗,强调清洁身体对健康的重要。

5、最后和幼儿一起配合歌曲《我爱洗澡》一起做洗澡动作。

少吃零食

目标:

知道多吃零食会影响一日三餐的进食量,妨碍身体吸收全面的营养,影响身体健康。

准备:

1、挂图

2、一些零食的包装袋,果奶瓶等。

过程:

1、教师分别出示一些零食的包装袋,果奶瓶等,与幼儿谈话,让幼儿说出这些东西都是装零食的,并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

2、组织幼儿讨论:多吃零食有什么不好。

3、看图片,回答问题。

(1)明明在家里喜欢吃什么?

(2)到了吃饭的时候,明明想不想吃饭?为什么?

(3)睡觉的时间到了,明明觉得怎样了?

(4)明明长得高不高?结不结实?

(5)医生给明明体检时,对明明说了些什么?

4、教师总结:

让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现,这会影响我们身体生长和健康。

健康:垃圾不乱扔

一、目标:

知道垃圾会污染环境,不能乱扔,学习保护身边的环境。

二、准备:

1、排练情境表演

2、幼儿操作材料

三、过程:

1、观看情境表演(一),了解垃圾从哪里来。

小猴在公园里玩,边玩边吃香蕉,看看四下没人,把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步,边走边吃饼干,饼干吃完了,它说:“这饼干袋怎么办呢?”妈妈说:“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远,不管了,就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影,它边吸着果奶边说:“这电影真好看。”电影放完了,小狗说:“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢?就扔这儿吧!”

讨论:

(1)表演里说的是什么事?

(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾?你还在哪里见过地上有垃圾?

(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾?

(4)你觉得三只小动物这样做对吗?为什么?

(5)垃圾为什么不能乱扔?

2、观看情景表演(二),知道垃圾不能乱扔。

三只小动物轮流上场,把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱,一起对朋友说:“谢谢你们,我们知道了垃圾不能乱扔,要爱护我们的环境。”

3、学习保护身边的环境的方法。

我们知道了不能乱扔垃圾,但如果看到了别人乱扔垃圾,我们应该怎么办?

健康:感冒我不怕

一、目标:

1、了解感冒的基本病症以及传播的主要途径。14页,当前第91234567891011121314

2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。

二、准备:

1、预防感冒的图片。

2、一瓶糖醋大蒜片、牙签。

三、过程:

1、点名引出话题:

“这些天,小朋友为什么没来呀?”

2、说说感冒的感受:

“你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会觉得不舒服?”

(1)幼儿相互交流已有的经验。

(2)小结:感冒的时候会发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。

3、了解感冒的传播途径。

“怎么会得感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?”

归纳:不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒。另外,感冒也可以通过唾沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识:

(1)幼儿交流治疗感冒的经验。

(2)幼儿交流预防感冒的方法。

“我们怎么样来保护自己,不让自己和别人传染到感冒?”

5、出示图片,了解预防感冒的方法。

小结:不随地吐痰,要开窗通风,熏醋,勤洗手洗脸,经常锻炼身体,适当吃醋、大蒜洋葱,这样可以让我们预防感冒,远离感冒。

尝糖醋大蒜片。

健康:我们饮用的水从哪里来

一、目标:

1、知道流经本镇的河流名称和饮用水的历史变化(从河水、井水到自来水),从而增强对前人劳动的尊敬。

2、认识现在多种多样的饮用水和饮料,感受今日生活的幸福。

二、准备:

1、观察、比较过河水、井水、自来水的颜色、纯净度和气味的差别。

2、准备纯净水、果汁、汽水等饮料。

三、过程:

1、师介绍饮用水的历史变化。

2、分别取不同水源的水,让幼儿用放大镜、显微镜观察,对比并作记录。

3、在自愿的基础上,请幼儿从家中带来一些果汁、汽水、纯净水等,分给幼儿每人尝一尝,让幼儿知道现在有了多种多样的饮用水,生活越来越好,还要让幼儿知道喝白开水最好,不要喝生水,常喝白开水,有益健康。

健康:鸡蛋食品真好吃

一、目标:

1、知道禽蛋具有营养价值,对动手做蛋类食品感兴趣。

2、通过品尝活动,喜欢吃蛋制食品。

二、准备:

1、各种禽蛋。

2、蛋制的食品。

3、自制蛋食品所需的一些辅料及工具。

三、过程:

1、经验回忆:

(1)出示买来的各种禽蛋:

“这些大大小小的各种蛋都非常有营养,你们喜欢吃吗?”

(2)交流吃过蛋制食品的生活经验。

2、动手参与:

(1)激发幼儿动手的欲望:

“刚才,小朋友讲了许多用蛋制成的食品,这些食品既有营养又好吃,你们想不想自己动手做一做?”

(2)幼儿自由结伴,分组讨论做什么蛋制食品,怎么做?

(3)分组操作,教师根据需要帮助、指导幼儿,并请厨房阿姨帮忙完成烹饪过程。

3、交流品尝。

(1)成果展示。

(2)个别幼儿演示交流操作的过程。

(3)幼儿相互品尝劳动的成果。

健康:水果我爱吃

一、目标:

1、学习从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。

2、知道水果营养好,要多吃水果。

二、准备:

1、小西瓜、哈密瓜、桃子等图片,大布袋一个。

2、每组一盘水果,有完整的和切成两半的。

3、供幼儿品尝的水果。

三、过程:

1、摸一摸,猜一猜。

先进行在“奇妙的口袋”中摸水果,猜水果,说水果的游戏,激发幼儿的兴趣,让幼儿知道夏天有好多水果,比较它们的形状、颜色、味道,讲述其外部特征。14页,当前第101234567891011121314

2、观察水果的内部结构。

(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察。

(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。

3、讲讲自己喜欢吃的水果,说说水果中富含的营养。

4、幼儿品尝水果,说说品尝到的水果的味道。

5、水果营养好,教育幼儿要多吃水果。

舌头本领大

一、目标:

1、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

2、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。

二、准备:

1、 每人镜子一面,调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

三、过程:

1、老师和幼儿一起玩舌发出声音。

2、是谁帮助我们发出这些有趣的声音?

(1)对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面有什么?

(2)刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)

3、 解舌头的作用

(1)幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。

(2)舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论)

4、 儿用吸管品尝各种调味品,品尝后教师提问:

你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)

5、 我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,舌头的作用真大。

6、讨论如何保护舌头

(1)如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢?

(2)小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。

生病不好玩

目标

1、 了解生病的痛苦,知道健康的重要性。

2、 学习一些保健的常识。

准备

事先排好情景表演、创设场景

过程

1、 丁丁想生病

(1) 小朋友你想生病吗?有个孩子叫丁丁,他很想生病,你知道这是为什么吗?

(2) 观看事先排好的情景表演。

2、 丁丁为啥想生病?

(1) 丁丁为什么想生病

①引导幼儿通过讨论知道:看望病人、送礼给病人、帮助病人、都是为了让病人早日恢复健康。

真的生病,丁丁高兴吗?为什么?

②引导幼儿讨论生病有多么难受——不能幼儿园,不能和小朋友一起玩,身体很不舒服。

(2) 怎样才能使自己不生病呢?

①丁丁终于知道生病一点也不好玩,可是怎样才能使自己不生病呢?

②引导幼儿讲座应该如何注意保健,防止生病。

十二点钟静悄悄

一、目标

知道午睡的重要性,养成安静午睡的习惯。

二、准备

自制卡通小时钟一个;歌曲录音磁带、录音机。

三、过程

1、认识时钟“12点”,提出讨论题。

教师出示卡通小时钟,将它拨到12点。你们知道钟面上现在是什么时间吗?12点钟的时候我们小朋友要干什么呀?(教师做午睡的样子提示幼儿)午睡的时候小朋友应该怎么做呢?(轻轻走路,轻轻与同伴说话,轻轻脱衣、叠衣、放鞋,轻轻躺下盖好被子,闭上眼睛睡觉)14页,当前第111234567891011121314