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玩鞋盒户外活动案例

鞋盒在大人的眼里也许是废弃的东西,但在孩子们的眼里就成了宝贝。男孩子喜欢它,因为它是一个大大的积木;女孩子喜欢它,因为它是一件小乐器;好动的孩子喜欢它,因为可以在它上面跳来跳去;不好动的孩子喜欢它,因为在它里面装满了童话!

在一次户外活动中,我把鞋盒排成一排摆在活动场地,孩子们就很自然地排成一排,依次跳过鞋盒,有的双脚跳,有的单脚跳,有的跨跳,跳到最后再跑过来重新跳一次,一个接一个,井然有序,这时孙庆小朋友把其中一个放在另一个鞋盒上,看他跃跃欲试的样子,真有运动员的架势,只见他轻轻一跳,真的跳过来了,“看我厉害吧!”“那算得了什么,再放一个,我都能跳过去。”强强不服气地说,三个叠起来真的有点高了,他能跳过去吗?“当然能,瞧我的。”强强向后倒退几步,大概有三米的距离,他跑了几下,采用助跑加跨跳的方法,“不错,将来长大了,肯定是一名运动健将”。再叠一个行吗?文文提出了一个新的高度,强强回答说:“噢,我试试吧”看来有点难度,不过加上跨跳,很容易他就跳过来了,不过,当他跳过来之后,,最上面的鞋盒掉了下来,由于下面的几个鞋盒都很小,上面的又太大,没有掌握好平衡,所以才掉下来的,怎样才能让它更稳定,牢固一些呢?红红抢先说:“把大的放在底下,小的放上面”这个主意不错,那我们一起来试一下吧。于是一次叠叠高的游戏开始了,看哪组小朋友的鞋盒叠得最高。小朋友们自由分成了三组,有两组小朋友急于求成,叠到第七个、第八个的时候就倒掉了,只有一组小朋友,首先按从大到小排列起来,然后再一个个叠上去,这样他们一起叠了20个,再往上叠就有点摇摇欲坠了,他们高兴得拍着手,围着他们的作品欢呼着。

其中一个小朋友说:“瞧,这些鞋盒多像大积木呀,我们用它来搭个房子吧。”小朋友们都表示赞同,搭房子并不是一件很容易的事情,首先要选好材料,他们试了几次都失败了,小明说:“我们必须用一般高的鞋盒当柱子。”于是从所有的鞋盒中开始选择两个一般高的鞋盒,这样房子才搭了起来,哪个适合放在哪都有明确的位置,需要你合理地安排,有一组小朋友搭好了一座桥,真的很不简单。

房子不太好建,那些偷懒的小朋友干脆平放在那,一个接一个连起来,围成了一个长方形,还可以围成一个正方形,搭成一个圆圈或三角形,围着图形跳来跳去,玩得不亦乐乎,跳累了,有的小朋友还坐在鞋盒上,有的因太软干脆背着鞋盒跑,有的还把鞋盒放在背上在地上爬,像小蜗牛一样,有的把鞋盒顶在头上,练习平衡,这次活动在孩子们的欢声笑语中结束了,孩子们玩得真是五花八门,各有千秋,连那些平时不太喜欢运动的小朋友也高兴地参与到活动中。

这次活动孩子们练习了双脚跳,跨跳,锻炼了身体,提高了身体素质,还学习了排序、数数、比较的方法和拼图形的能力,真是一举两得,可别小看了这小小的鞋盒,它的用途还不只这些。

一次音乐活动中,孩子们用鞋盒当作乐器来使用,练习打节奏,有的小朋友竟然打起鼓点来,鞋盒又成了一件既简单廉价又实用的乐器,很快他们就学会了这个在以前很难学会的节奏型,以后的日子里,每节音乐活动都少不了鞋盒这件乐器,鞋盒里面是空的,可以放东西,依据这一点,我们还把一些卡片放在里面,语言活动时,我们把使用的动物卡片插在鞋盒上面的鞋孔里,讲故事、说儿歌,培养了幼儿语言表达能力,不用的时候,我们把鞋盒放在角落里,我考虑到它占的空间还不小,于是我们打算在美工活动中给它装饰一下,让它更加漂亮。

看似简单的东西,在孩子们眼里其实并不简单,因为是他们的智慧改变了它。