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心理健康教育课教案——感恩父母

【活动准备】

1.照片,父母的简单情况,家庭生活中的2~3件。

2.音乐,录像资料

一、情景导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强,教师轻轻哼唱进入课堂。

1.同学们,你们知道这首歌的名字吗?

2.听到这首歌词时,你心是城有什么感受?你的心情怎样?你的脑海中出现了哪些情景?

3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?

二、情感体验

同学们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

1.  心理游戏

(1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这时提醒学生可以趴在桌子上,或靠、躺在柜椅子上,总之,怎样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松 ,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻地闭上眼睛。

(2)活动开始(心理暗示)

现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静地停一分钟。(很轻的婴儿的啼哭声响起)那一天,随着啼哭声,一个小生命诞生了,原业,那就是我,看,那眉毛、那 眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好 衣服了。

那天,妈妈送我到幼儿园,我一天一天长大了,那天,妈妈送我上学,第一天上学时,走进学校真 神气……有一天你病了,爸爸妈妈……

那天,下着大雪……炎热的夏日……公园里……

那天,你在写作业,那天你得奖了……(停顿一会儿,给学生充分想像的时间)……渐渐地,你长大了,长高了,小男孩儿变成了英俊少年,小不点儿变成了漂亮的小姑娘,那个少年,那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。

请看一看,他是什么样子?和你一样吗?请同学们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?

游戏结束后,学生慢慢地回到现实情景中。

2.请同学们跟小组的同学说一说,在游戏中你看到了什么?现在心里有什么感受?

3.在我们的生活中,父母把无私的爱给了我们,许多同学都想讲一讲,下面的小组内向同学讲讲父母的两三件事。(小组讨论)

4.在讲父母事情的时,你双是什么感受?

5.听别人讲父母的故事时,你又是什么感受?

三、激发情感

1.每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么辛苦,他们都能克服困难,幸福地生活,快乐地工作。你愿意向册学介绍一下自己的父母吗?(分小组 讨论)

2.谁愿意介绍一下你的父母(不指名,自动上台)

1.  你认为你的父母是一个什么样的人?你在说这句话的时候心情怎样?

四、暗示导行

1.如果你的父母就在你面前,你想对他们说什么?

2.你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?

(小组内讲一讲为父母做过的事情)

3.你现在心里是一种什么感受?

4.爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩,让我们用心一起去回报我们伟大的父母。

师生一起做手语操——感恩的心。