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大班健康《牧马人》

活动目标:

1、练习在指定的范围内四散追逐跑。

2、调整自己的步伐快速跑,能在跑动中用眼睛注意目标的位置和方向。

3、感受蒙古族人豪爽、质朴等性格特点。

活动准备:

1、红绸带一条(可以用纸绳代替)

2、幼儿会打活结

活动过程:

一、导入,激发幼儿活动的兴趣

1、创设情景

师:今天我们一起来当蒙古人去草原上玩游戏吧。

2、师幼进行热身

(1)教师喊口令,和幼儿一起做自编操:上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松。

(2)引导幼儿进行学习骑马的动作。

二、引导幼儿进行基本动作的练习。

1、师:蒙古人除了会骑马,他们还喜欢玩做一种叫扯红绸的游戏,你们想知道这个游戏是怎么玩的吗?

2、讲解示范游戏的玩法:先拿出准备好的红绸,一起练习打结一次;每个小朋友找一个同伴结成一对,一个小朋友将红绸结在自己的身上扮演小马,长短不一样,另一个小朋友当追马的人,听好老师的口令,开始追逐同伴,看谁先扯下同伴的红绸带。

被扯下的小朋友站到老师指定的位置,没有被扯下的继续进行,听到老师的停止口令时全体小朋友停止游戏。

3、幼儿游戏,探索基本的动作

4、指出游戏中的不足之处,交换角色再次游戏。

5、师:在奔跑的时候怎样可以抓到别人?怎样才能不被别人抓到?

小结:小朋友在跑的时候要注意看前面小朋友的方向,前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里,可以两边躲闪来避开追逐你的人,这样才能不被抓到。

6、第二次游戏

三、放松运动

1、幼儿放松

2、整顿队伍,前后幼儿结成一组,扮演“骑马”的动作回教室。

活动反思:    活动前,我请幼儿做过相应的经验准备,让幼儿对于“蒙古族”这一少数民族有了一定的了解。幼儿知道了关于蒙古族的一些风俗,有了相应的经验后幼儿参与活动的兴趣更高了,愿意积极的参与到活动之中,并对“骑马”、“扯红绸”等蒙古特色有了初步的了解。    活动中,幼儿能积极的与同伴、教师互动。学习骑马的动作是幼儿最喜爱的环节之一,他们愿意大胆地进行模仿动作。在扯红绸的环节,我鼓励幼儿两两合作练习打结、合作游戏,在这一环节中部分幼儿打结的本领还没有掌握,于是,我鼓励能力强的幼儿主动指导帮助能力较弱的孩子,促使每一组都能很快的完成打结的任务。在第一次游戏时,也出现了一些问题,如:幼儿人数太多,导致在奔跑容易相撞;幼儿游戏过于兴奋,当教师发出停止口令时不能及时停止游戏等等,针对这些问题,我请幼儿自己来讨论,从而发现问题并帮助幼儿指出解决问题的方法。这样以后,幼儿的游戏能更顺利的开展下去了。    活动后,在晨间锻炼、体育游戏中,幼儿也开始自发地玩相应的“扯红绸”、“骑马”游戏了。活动的延续性得到了发展,幼儿还对蒙古族这一民族文化有了更深的体验。