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大班健康活动教案--小波生气了

活动过程:

一、听故事引出"生气"主题。

看后面来了好我的老师,起立、转身,大声的跟老师们打声招呼。好小朋友请坐下。

1."你们一个个看上去都很开心,我真喜欢。老师讲一个故事,故事的名字叫《小波生气了》听一听,他怎么了,发生了什么事情。

教师结合课件图片,讲述故事第一部分--师:从前有一座漂亮的房子,房子里住着一个可爱的宝宝,他的名字叫小波。看小波出来了。小波做着各种各样的表情,看都有什么表情,小朋友来说一说,(生气、高兴、睡觉、沮丧)对有这么多的表情呀!

有一天,小波想到外面去玩,来到了一片草地上,小波走路的时候,光顾着回头看了,没有看见脚下有一块石头。结果摔了一个大跟头。看小波的眼前直冒金光。小波会想什么呢?谁来说一说,(小波走路不看前面)对,小波也是这样想的,因为自己没有看路,所以小波不生气。

在草地上有座小房子,小波在窗口上吹泡泡,吹了一个又一个,吹的可高兴呢?,也许有风吧!吹着吹着泡泡爆炸了。小波好生气呀!就不吹泡泡了。

小波坐在草地上,想把糖果罐打开,可使了好大的劲,就是打不开,看小波的脸上流了好多的汗呀。这让本来已经很生气的小波更加忍受不了,他更加生气。

二、经验交流中发现生气的现象师:你们有没有像小波一样,遇到过一些让自己非常生气的事情呢?都是一些什么事?谁来说一说。

原来,生活中有很多事情会让我们生气,有的来自生活上,有的来自学习上,还有的来自和其他人的交往上。而且,每个人都会遇到生气的事,不光你们会遇到,老师也会遇到,你们的爸爸妈妈也会遇到。

三、实验观摩中认识生气的危害和消气的必要1.师:一个人一直生气,总是生气,好吗?为什么不好?(幼儿结合经验讲述)。谁来说一说?

教师小结:原来,生气有那么多的坏处。

2.借助气球实验来感性理解充气与释放的过程。

师:我们的身体就像这气球,本来好好的,但是遇到不高兴的事就生气,遇到不顺心的事就生气,遇到不满意的事还生气,身体里的怒气越来越多,再生气的话,我们的身体会怎么样?(看气球打一下会大一点,如果一直打气球会怎么样,会爆炸)师:这可怎么办好?快来救救我们的身体吧!我们必须得赶紧想办法让自己消消气,把身体里的怒气一点点赶走,这样才能让我们的身体越来越健康。

四、讨论、寻找消气的办法1.就小波踩花的发泄方式进行讨论。

师:小波听了以后,可不想让自己的身体被气爆,决定赶紧去想办法消消气。他看到外面有许多的花,就走过去,用力踩了一朵,又用力踩一朵,就这样踩了一朵又一朵。你们觉得他这样的消气方法好吗?为什么?

教师小结:这样的消气办法不仅解决不了问题,还破坏环境、影响别人、伤害自己,一点都不好。

2.小组讨论各种摆脱生气找回快乐的好办法。

师:你们能不能帮小波想一些既方便又文明的消气好办法呢?

师:你们相互讨论一下,然后用最快的速度把好办法画下来。(幼儿分散讨论作画,教师巡回指导。)五、分享各种消气的办法,体验成功消气的快乐1.请幼儿说一说自己画的是什么,可以解决不生气。

教师结合:原来帮助别人赶走怒气、找回快乐的办法可以是,带他吃点好吃的、看点好看的、听点好听的、玩点好玩的。2页,当前第112

2.把这些好办法拓展到自我消气的运用。

师:小朋友真是一群乐于助人的好孩子,瞧,现在的小波在大家的帮助下怎么样了?(出示课件中小波开心的笑脸)(不生气、开心了、快乐、高兴了)师:这些办法可真好,这些办法除了可以帮助小波,还能帮助其他人吗?能不能帮助你们自己消气呢?谁曾经在自己生气的时候,用"吃点好吃的"这个办法帮助过自己?

3.再次分享消气的好办法。

师:你们跟我分享了那么多好办法,我也想出了一个既方便又文明而且还很特别的好办法,就是用一张纸来帮助自己消消气。你把心里最最生气的事情画在了这张纸上,然后把这张纸折成了一架飞机,让这架飞机来把我的怒气带走。你们快来试一试这个办法吧!(幼儿桌面操作)活动延伸幼儿带上纸飞机到操场上去,把"生气"丢得远远的。

跟后面的老师说"再见"。

活动目标:

1.生活经验交流中,认识到生气原来是一个普遍现象,很正常。

2.知道生气是一种不良的情绪,体验摆脱"生气"后的愉快。

3.分享几种简单的文明的帮助他人和自己不生气的好方法。

活动准备:教学课件,气球和打气筒各一个,纸、笔、折纸飞机的方形纸每人一张。

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